【正文】 我當(dāng)時在上課，就對他媽媽說：“你先等會，讓孩子上課吧。他媽媽又回來了。這樣一個孩子到底該如何去轉(zhuǎn)化他?中午的時候，延慧看到我手上，胳膊上的傷疤，問我：“你就不會抓住他的手，不讓他挖。繼續(xù)加強對全班同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：(1)、訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動，注意活動安全。結(jié)合學(xué)校的《一日學(xué)習(xí)常規(guī)》，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)造性地開展班主任工作計劃，加強與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防，并做好晨檢工作計劃。1進(jìn)行了行為規(guī)范標(biāo)兵的評選。學(xué)生的思想、常規(guī)等還有待加強，大部分同學(xué)關(guān)心集體，為班級爭光的集體榮譽感不強，以3月底學(xué)校舉行的全校學(xué)生運動會為例，我和楊靜老師一起挑選運動員，但由于大部分同學(xué)的集體榮譽感不強，很多同學(xué)不愿意積極參加運動會，怕累等。三、五月份的努力方向：繼續(xù)加強學(xué)生的常規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。配合體育教師讓學(xué)生積極學(xué)做新眼保健操。根據(jù)近3個單元的(作業(yè))測試情況，召開4月份的全體學(xué)生家長會。(4)堅持讓值日班長每日要督促值日組長要及時開、鎖教室后門。班主任學(xué)習(xí)情況：及時有效地學(xué)習(xí)班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)材料，反思自己的教育教學(xué)。組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期中考試。進(jìn)一步對安全檔案盒進(jìn)行整理，并實施運行。兩名監(jiān)督員有時不能夠以及到崗。對學(xué)生吃零食、亂花零錢的現(xiàn)象還時有發(fā)生，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育，使學(xué)生認(rèn)識到其危害。配合體育教師讓學(xué)生積極學(xué)做新眼保健操。二下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四高一第二學(xué)期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕，現(xiàn)進(jìn)行本班成績分析與前段總結(jié)如下：：(1)從平均分?jǐn)?shù)據(jù)來看，語文與英語相差兄弟班級甚遠(yuǎn)，超出正常范圍。：“浮夸風(fēng)”勁吹，班級學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競爭意識，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務(wù)實求真的品質(zhì)。缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如課堂中上課被動，不會主動思考，不能提出高質(zhì)量的問題，不能靜心看教材，不能主動做筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢。，一些邊角時間的利用率更也是非常低，譬如上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、晚自習(xí)到位、周末時間利用等等，其實也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。個別同學(xué)對別人要求高，自己情緒變化快，說話不注意分寸與輕重。團(tuán)支部組織開展理想教育、立志教育及主題班會，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。對課代表工作班主任與課任老師進(jìn)行評議，對不稱職的科代表隨時進(jìn)行罷免，被罷免的科代表不能參與本學(xué)期的評優(yōu)。二下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五月考已經(jīng)過去了,成績也出來了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯,我們始終要成不驕,都會經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,我們始終會有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點,那也是進(jìn)步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請相信自己你能行!高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽感,!先成人再成才!月考完了,每個同學(xué)都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機會，沒有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。所以針對樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ㄒ?、為每個學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、制定班紀(jì)班規(guī)，責(zé)任落實到個人，樹立良好班風(fēng)。針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。三、培養(yǎng)班干部，加強學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的管理目標(biāo)。二下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六班主任是班級工作的，組織者和實施者。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，具體總結(jié)一下這個月來的班主任工作。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。其身正，不令而行。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。因此，每個月的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。忙的時候我便利用寫信，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，一個月家訪人數(shù)達(dá)20次。二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作有人曾說過，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭希望的，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望地破滅了。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。一、教育教學(xué)方面因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。三、家園聯(lián)系方面為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時的進(jìn)行電訪。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。二、衛(wèi)生保健方面為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班三位老師分工合作,相互配合,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,當(dāng)不同音樂響起時,知道了該如何去做。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓幼兒認(rèn)識了自己的毛巾、杯子、椅子。二下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十七在這一個月里,我班的各項工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的密切配合下,基本上都能按部就班的如期開展。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。每次交費時我班都是最慢的一個，因為班級中的貧困生比較多，在與學(xué)生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實。教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生。為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。這個月做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。這個月我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。加強班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，宿舍管理落實到寢室長。在開學(xué)初一個多月里，全面落實班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。剛剛接手（19）班的時候，（19）班給所有的老師的印象就是：乖。值日班干每天務(wù)必做好常規(guī)紀(jì)錄，值日班干提醒班主任每天檢查班務(wù)日志，常規(guī)管理一定做到勤記錄、勤反饋。，以月考成績確定語、數(shù)、英學(xué)科課代表，課代表要有具體的本學(xué)科工作思路與要求，并通報給每個同學(xué)。：，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng)期末輝煌。、嚴(yán)謹(jǐn)，個別班干部不能以身作責(zé)，不能主動管理，對班主任與班委會的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營造良好班級輿論導(dǎo)向。語文、英語背誦及英語聽寫不能按時過關(guān)。根據(jù)一些師生共同反映：上課個別同學(xué)喜歡插嘴，賣弄自己的聰明，少數(shù)同學(xué)喜歡起哄，影響老師上課的情緒與授課，課堂學(xué)習(xí)氛圍不濃。(3)學(xué)生個體成績不穩(wěn)定，進(jìn)、退步現(xiàn)象太明顯，名次變化值太大，說明成績不穩(wěn)定。做好個人工作計劃，結(jié)合期中測試情況，反思自己前段時間教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的不足和問題。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的安全意識。結(jié)果是，班級的體育成績不夠理想。1完成了課程資源的征訂工作。張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防，并做好晨檢工作計劃。組織學(xué)生出本學(xué)期四月份的“熱愛祖國”的主題黑板報。(6)組織學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。(2)訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動，注意活動安全。繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校的號召，加強對吃零食、帶零花錢管理。召開五月份的部分家長座談會，站在家長的角度與家長溝通、交流。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細(xì)，而是多花些心思去了解、去傾聽，充分調(diào)動起全班同學(xué)關(guān)心集體、為班級榮譽而努力的信心和決心。二、從這份班主任工作總結(jié)中，可以看到本月份的不足之處：兩名監(jiān)督員有時不能夠以及到崗。進(jìn)一步對安全檔案盒進(jìn)行整理，并實施運行。組織學(xué)生出本學(xué)期四月份的“熱愛祖國”的主題黑板報。(6)堅持讓值日班長每日要督促值日組長要及時開、鎖教室后門。(3)、培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助和熱愛生活的良好風(fēng)氣?！钡降自撛趺醋?迷茫中……二下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二一個月的時間又將結(jié)束，作為一名班主任，我現(xiàn)將班主任四月份工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。就是這樣一個孩子，把他作為班主任月工作總結(jié)的主題，或許有些跑題?？墒牵⒆拥乃枷胗珠_始浮動了，一節(jié)課，往媽媽身邊跑了好幾次，還是為了說：“媽媽，你別走”第四節(jié)語文課，當(dāng)孩子第二次走到他媽媽身邊時，我走下講臺去拉他回位，結(jié)果，他又開始挖我，踢我。他媽媽生病了，路上給他商量等他進(jìn)班后，媽媽去看看病，李想在路上答應(yīng)了。當(dāng)陪讀媽媽真正坐到教室的時候，為了避免對其他孩子的影響，我這樣引導(dǎo)孩子們”校長聽說一一班的孩子