【正文】 弘揚烈士精神，做好自己的本職工作。第四段：以身作則，用行動向烈士致敬。第五段：總結。作為一個青年，我們要從現在開始做起。這不，走在前往湖的路上，河的這邊是天一閣的古書樓，河的那邊是黃磚灰瓦、白墻黑瓦的民宅。難怪湖素有“浙東鄒魯”之美譽，且在南宋紹興年間，已因“廣筑亭臺樓閣，遍植四時花樹”而著稱。站在這有些昏暗的老宅里，我們剛想繼續(xù)參觀，卻被前方的“游客止步”一牌攔了去路。此遺址是昔日港對外交往和中國與高麗友好往來的歷史見證。出了公園，又鉆進一條不知名的小巷，看到了一排奇特的古建筑。高出屋脊一般做成弓形、云形等，舒展自如，更多的是將高出屋面屋脊部分的山墻頂端做成層層跌落的梯形，少則一、二跌，多則三、五跌。亭分別名曰“枕流”“夢湖”，與亭旁的流水呼應，浪漫自然。感想：湖首先是一個湖，然后依著湖發(fā)展成了一個公園。一座座老宅，即使不能入內也能感受到那古老的氣息，與湖的風景相輔相成。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。通過短短幾天的打工經歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。只學不實踐，那么所學的就等于零。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘下午2點再從下午的4點晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應的，但是堅持就是勝利。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇。也是培養(yǎng)和鍛煉青年才干的一個重要渠道。社會實踐不僅加深了我了解社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在這次的社會實踐中開拓了視野，增強了能力，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的。去年，我和同學們一起參加了烈士社會實踐活動，我們到河南南陽宛城區(qū)研學烈士陳榮華烈士的故居，以此向先烈們致敬。陳榮華烈士是一個普通人，卻因為平凡的奮斗和不屈的精神被歷史所銘記。他們以自己的血和汗，為我們這個國家付出了一切，這是一種無私的愛國情懷。烈士精神是一種無愧于心的精神。參觀新演武堂，看烈士紀念館的文物、資料和陳列，感受烈士們?yōu)閲要毩⒑腿嗣窠夥潘龅呢暙I。我們肩負著更為深厚的責任和使命。第五段：總結。無論我們走到哪里，我們都應該傳遞和發(fā)揚烈士精神，恪盡職守，勇于奮斗，不斷創(chuàng)新，在奮斗中實現人生的價值。在這次實踐中，我認識到自己的不足，也獲得了提高和前進的信心。從陳榮華烈士身上，我們應該學會具有責任感、奉獻精神以及一往無前、敢于拼搏的精神。第四段：烈士之后的責任。陳榮華烈士的精神就是一種相信堅持就是勝利的立場和態(tài)度。第三段：烈士精神。他的事跡激勵和鼓舞著我們前行。我寫這篇文章，分享我在這次實踐活動中所得到的思考、收獲、感悟和體會。社會實踐報告篇十一社會實踐是大學生學習，實踐和了解社會的重要途徑。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。只學不實踐，那么所學的就等零。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。三、管理者的管理在公司里邊,有很多的管理員,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!四、自強自立俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!五、認識來源于實踐一切認識都來源于實踐。我在實踐中得到許多的感悟!一、掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!二、人際關系在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,在交際中,既然我們不能改變一些東西,，那就改變一下適應它的方法。通過參加這次的寒假社會實踐活動，有助于我們大學生在學校中能夠更新觀念，吸收一些新的思想與知識。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。將自己這短短的幾天實踐同理論相聯系，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。再次，這次打工的經歷也讓我的心理更加趨于成熟。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。首先是明白了守時的重要性。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)