【正文】 在沒有老師看管的情況下使用大型活動(dòng)器材，會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)：暴露在不處的電源插座或電線：馬上倒塌的墻壁填寫《學(xué)校安全隱患統(tǒng)計(jì)表》。這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，大伙兒情愿研究有關(guān)校園安全的咨詢題嗎？（學(xué)生紛紛表示情愿）（二）成果匯報(bào)展示下面請各小組以自己喜愛的形式向全班同學(xué)展示自己的研究成果。那么，我們能夠采納哪些有效的方式，提醒自己和全校同學(xué)引起注意，從而幸免或減少校園安全事故的發(fā)生呢？⑤各小組討論后各自提出合理化建議。⑦教師征求學(xué)生的設(shè)計(jì)意向。（２）動(dòng)手制作。（3）展示設(shè)計(jì)成果請各小組推舉一位同學(xué)上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)作品，并講講自己的設(shè)計(jì)意圖和作品放置地點(diǎn)。下一堂綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們研究其它校園安全咨詢題。是否養(yǎng)成了在生活中發(fā)覺咨詢題、解決咨詢題的能力，綜合實(shí)踐能力是否得到了一定的進(jìn)展。綜合國力競爭實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素養(yǎng)的競爭。我校要通過積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩歌，如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。詩歌賞析《但愿人長久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。涼快資料展覽會(huì)。十月份：誰不講咱家鄉(xiāng)好（三年級）閱讀有關(guān)視力故鄉(xiāng)的文章。（四年級）收集常州名勝古跡資料。（五年級）介紹視力故鄉(xiāng)聞名景點(diǎn)。（六年級）了解常州的歷史和風(fēng)土民情。制作感恩節(jié)賀卡，講講最想感激誰，什么緣故？課后收集感恩節(jié)的詩歌，開展詩歌交流會(huì)。照片里的故事。感恩生活中給過你關(guān)心的陌生人。給父母寫一封信。畫北小挑一處最美的地點(diǎn)畫下來。演講：我是光榮的北小人。評選出班級里的十大驕傲人物。為北小做一件感動(dòng)的事。收集并講英雄故事。介紹一種春節(jié)習(xí)俗，作一次圖片展覽。（六年級）新春寄語（班級主頁）我的xx故事會(huì)。學(xué)生對活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神，能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù)，作好每次的記錄并認(rèn)真分析，提出合理的建議、設(shè)想等。如資料查閱、實(shí)地觀看、調(diào)查的運(yùn)用、材料的整理、數(shù)據(jù)處理等。學(xué)生在研究一個(gè)時(shí)期后，有沒有如書面材料，口頭報(bào)告、活動(dòng)等展示型的研究成果。在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵評選，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。盡可能多的組織活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì)。 豐富科技制作活動(dòng)，探究科技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力。培養(yǎng)學(xué)生觀看、調(diào)查、發(fā)明等綜合實(shí)踐能力?；顒?dòng)時(shí)刻：20__年3月5月 活動(dòng)預(yù)備： 自愿組合。要抓住這一教育時(shí)機(jī)，有針對性地開展了教育，和學(xué)生們分析，什么緣故有的學(xué)生非常受歡迎，大伙兒都情愿和他合作交往；什么緣故有的學(xué)生不受歡迎，大伙兒不愿和他交往合作；如何樣做才能受不人歡迎；在和不人交往合作中有哪些技巧等。3信息收集。能夠通過書報(bào)、上網(wǎng)查閱，能夠拍成照片。）了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾對人類的危害性。同學(xué)們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？ 三、成立假日小隊(duì)。宣傳小組：組長 廢物回收小組：組長 尋找污染源小組：組長 五、制定活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)周歷活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)效果備注1教室學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境的意義和重要性。評選環(huán)保小衛(wèi)士制作小能手最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用可利用資源，設(shè)計(jì)出有個(gè)性的手工藝品。讓學(xué)生圍繞自己的親軀體驗(yàn)，各抒已見。十、評選小衛(wèi)士、小能手活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇六主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案（一）品讀詩歌 徜徉花?！獙毱铰沸W(xué)”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案萬樹失春色，枝頭更無花。一、活動(dòng)主題：”尋找詩歌中的花兒”三、參加人員：全校師生四、活動(dòng)內(nèi)容： 本次活動(dòng)分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會(huì)和讀書卡、書簽、手抄報(bào)等的展覽四部分內(nèi)容，分四個(gè)階段完成。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多?！碧諟Y明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩》五首，而我們同學(xué)最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。詠梅》”風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。第三階段：”熟讀花詩三百首”——”花”詩歌朗誦會(huì)內(nèi)容：以”花”為主題的詩歌朗誦會(huì)方法：各班以班級為單位，舉行以”花”為主題的詩歌朗誦會(huì)。詠梅》，但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。金臺(tái)區(qū)寶平路小學(xué)主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案（二）一、組織機(jī)構(gòu)組 長：副組長：組 員：二、具體辦法以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以”語文課堂一、組織機(jī)構(gòu)組 長： 副組長：組 員：二、具體辦法以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以”語文課 堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語文課 教學(xué)時(shí)間”為形式。3）閱讀課，根據(jù)校本教材 上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。內(nèi)容：讀《中華古詩文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞22首。機(jī)制：主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計(jì)檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視，作好記錄，反饋、復(fù)查，每周全體教師例會(huì)中做好總結(jié)。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費(fèi)用10元，以此類推。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁）（3）不能損毀學(xué)校圖書 ,損毀要按價(jià)賠償。4）每周都有檢查、總結(jié)；活動(dòng)驗(yàn)收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。以下是小編整理的3篇最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文，歡迎參閱！中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案20160708 03:21:28 | 1樓中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案紫金縣中山高級中學(xué)一、實(shí)踐內(nèi)容：高一級新生軍訓(xùn)二、實(shí)踐時(shí)間：安排在2016年高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時(shí)間1周。2）各班召開讀書匯報(bào)會(huì)?？梢哉迷~佳句，也可以寫文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報(bào)。并扣除班主任班級管理費(fèi)用10元，以此類推。五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。必讀內(nèi)容為一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。語文教學(xué)后可進(jìn)行以文代文訓(xùn)練（主題閱讀上的文章）。2）46年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。參賽者請?jiān)谧髌繁趁孀笙陆菍懬遄约旱陌嗉?、姓名，教師只寫姓名。征集描寫花的詩歌；參加對象：全體教師、3—6年級學(xué)生參加辦法：讀書卡、書簽、手抄報(bào)三項(xiàng)之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項(xiàng)進(jìn)行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。同學(xué)們，古人說”熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。俏也不爭春，只把春來報(bào)?！焙驮趺岬摹赌贰妨恕Ｖ苣戏椒ǎ耗憧梢哉乙槐尽短圃娙偈住贰端卧~三百首》等詩歌匯編來閱讀尋找，也可以在我們學(xué)過的課文中去閱讀尋找，你還可以通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行閱讀尋找……在這個(gè)寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當(dāng)你手捧一本書，靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，蓮花會(huì)在你的心中悄悄綻放，你的人生將會(huì)因閱讀而精彩！第二階段：”自古好花詩中來”——收集描寫”花”的詩歌內(nèi)容：收集描寫花的詩歌方法：古人說”不動(dòng)筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣?！抖諏せā酚H愛的同學(xué)們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒。評選環(huán)保小衛(wèi)士、制作小能手、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)（手抄報(bào)）頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆＜偃缬幸惶觳贿M(jìn)行垃圾的收集和處理，我們將會(huì)如何樣？撰寫宣傳單。展示新風(fēng)采活動(dòng)，邀請各中隊(duì)參觀小制作作品。通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查尋收集資料，做好筆記。設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗、口號(hào)及小組分工，各司其職。設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗和口號(hào)。二、展示實(shí)物作品，激發(fā)探究興趣。參觀我們的學(xué)校、視力故鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片?；顒?dòng)過程：一、提出實(shí)踐課題。學(xué)生以小組為單位，雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展調(diào)查研究，首先圍繞主題收word文檔僅供參考集資料。設(shè)計(jì)名片。在建組過程中，有的學(xué)生可能成了搶手明星，有的則成了無人要的棄兒，有的剛過了半天就改變主意重新組合。針對學(xué)生情況制定綜合實(shí)踐活動(dòng)打算。了解環(huán)境污染對人的危害，了解學(xué)校及視力故鄉(xiāng)還存在的環(huán)境咨詢題?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生調(diào)查周圍及附近一些污染存在咨詢題，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。組長：任潔（校長）副組長：劉參、金淑文、成員：余華琴、黃春梅、湯路、王玉華、秦燕、董瑞倩、李燕萍治理網(wǎng)絡(luò)校長室教導(dǎo)處教科室年級組各班級各部門實(shí)施打算（在學(xué)?？偟墓ぷ鞔蛩愕闹笇?dǎo)下自行制定具有年級特色 的活動(dòng)方案）課時(shí)安排我們按教育局規(guī)定，合理全面開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，每周二課時(shí)，用于研究性學(xué)習(xí)每周一課時(shí)，一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)20課時(shí)，實(shí)行彈性課時(shí)制，并可與少先隊(duì)，班組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，word文檔僅供參考充分保證差不多教學(xué)時(shí)刻的落實(shí)，發(fā)揮該課程的效益。對教師能夠從以下幾個(gè)方面測評：規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力；組織、治理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力；探究與咨詢題解決的能力；收集與處理信息的能力。在研究中，學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽取意見，樂于助人、自覺主動(dòng)等品質(zhì)。在活動(dòng)的開展中，學(xué)生的觀看思維、操作、表達(dá)等差不多能力是否得到進(jìn)展提高。三、關(guān)于課程的評價(jià)（一）評價(jià)的指導(dǎo)思想關(guān)于學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評價(jià)應(yīng)有新的評價(jià)理念和評價(jià)方式，采納自我參照標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)自我反思性評價(jià)，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之間對彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)、鑒定。交流自己收集到的新春寄語仿寫一段新春寄語，制作新春賀卡。交流春聯(lián)，學(xué)寫春聯(lián)。開展珍惜時(shí)間，好好讀書演講會(huì)。開展一次感動(dòng)的故事會(huì)。交流自己心目中的驕傲人物，并預(yù)備采訪他。（四年級）收集班級中為北小添彩的人事，作采訪。十二月份：北小驕傲（三年級）講北小講一講我們的學(xué)校。（六年級）為父母做一件事。（五年級）（照片展）回憶長大的點(diǎn)滴，感恩父母。（四年級）名文誦讀。小練筆或當(dāng)小記者介紹視力故鄉(xiāng)聞名的景點(diǎn)。夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。介紹常州名人。唱一唱自己的視力故鄉(xiāng)。收集有關(guān)思念的詩句，開展賽詩會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。（四年級）關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌朗誦會(huì)。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下：每月定一個(gè)主題，每個(gè)級部圍繞那個(gè)主題分不制定相應(yīng)的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)打算。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。通過實(shí)踐活動(dòng)，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣，學(xué)會(huì)觀賞不人。是否形成了一定的查尋、搜集、整理信息的能力。（四）安置安全警示標(biāo)志（課后延伸）請同學(xué)課后把自己做的安全警示標(biāo)志安置到相應(yīng)的地點(diǎn)。各小組選定自己感興趣的幾個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)地點(diǎn)。（1）假如你想設(shè)計(jì)校園安全警示標(biāo)志、標(biāo)語，那么請大伙兒參考搜集來的標(biāo)志，選擇好校園隱患設(shè)置點(diǎn)（出示幻燈提供關(guān)心）設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志和標(biāo)語。大伙兒明白本學(xué)期我們開展我與安全同行這一綜合實(shí)踐活動(dòng)的口號(hào)是：心系安全，關(guān)愛生命。（圖片）②請事故調(diào)查組的組長匯報(bào)近年來發(fā)生的安全事故的大致情況。③安全警示標(biāo)志搜集學(xué)生能夠通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實(shí)地觀看，搜集一些安全警示標(biāo)志，能夠用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地點(diǎn)。２．分組調(diào)查。依照學(xué)生的興趣、特點(diǎn)及活動(dòng)需要將學(xué)生分成三大組?；顒?dòng)重難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，能辨認(rèn)各種交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文三：活動(dòng)目標(biāo)，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)，樹立珍愛生命的情感。1．注重過程：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)只是分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗(yàn)的過程,教師能夠通過觀看,采納即時(shí)評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價(jià)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。完成綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生的評價(jià)工作。按制定的打算開展活動(dòng)。能夠取得家長的支持和配合會(huì)使綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得更加順利，因此可加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動(dòng)中來。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行自我反思性評價(jià)，收集好每次活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)成果作品、反思日記、研究報(bào)告等，及時(shí)記錄自己參與綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的過程和體驗(yàn)；開發(fā)學(xué)生成果展示。讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)的過程中，親歷探究的過程，體驗(yàn)成功的樂趣。學(xué)生通過社會(huì)考察、討論分析、角色扮演、辦報(bào)創(chuàng)作等社會(huì)活動(dòng)方式，對主題進(jìn)行探究、發(fā)覺，通過從不同角度對社會(huì)咨詢題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自己去發(fā)覺咨詢題并作出結(jié)論。（三）積極參加教研活動(dòng)，增強(qiáng)交流。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)word文檔僅供參考及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有非常強(qiáng)的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時(shí)制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實(shí)課程打算的要求，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有味、更有意義和富有制造性，有效利用校外教育資源。2．走進(jìn)社會(huì)生活,生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題我們的生活是豐富多彩的，然而很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來講是平淡無奇的。學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)能