20xx年包容作文字(模板6篇)(文件)
【正文】 題當(dāng)中往往會(huì)遇到許多的困惑，那么誰(shuí)在困惑面前不犯錯(cuò)誤呢？有一句話是這么說(shuō)的：海納百川，有容乃大。包容有時(shí)候能成就孩子美好的未來(lái)，有時(shí)候也是孩子頑強(qiáng)活下去的勇氣和動(dòng)力?！边@樣孩子也不會(huì)因?yàn)榫o張而失分或者漏題了。倘若換一種心態(tài)多理解體諒孩子，那效果就會(huì)大不一樣的，孩子會(huì)為你的理解與包容而感動(dòng)，繼而變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子也有自尊心啊，給他留點(diǎn)面子，同時(shí)也是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，這將會(huì)影響他的一生。包容是一種智慧，一種氣度。包容的意義，絕對(duì)不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動(dòng)作用。越王勾踐“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終于能夠興師復(fù)仇，一雪前恥。僅從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，韓信的人格，要比勾踐健全得多。“天地本寬，鄙者自隘”，一個(gè)心胸狹隘的人，必然是一個(gè)諸多忌諱、性情偏執(zhí)的人；而一個(gè)連“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”都無(wú)法容忍的社會(huì)，也注定是一個(gè)病態(tài)的社會(huì)?！叭獭笔切纳系叮强桃獾闹婆蛪阂?，遲早有爆發(fā)的一天。”包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是淡泊明志，包容是寧?kù)o致遠(yuǎn)。內(nèi)容血肉豐滿，自然和諧，每一個(gè)論據(jù)用得都恰如其分，與觀點(diǎn)相得益彰，令人信服地看到“包容是一種智慧，一種氣度”；“是一種修養(yǎng)，一種境界”；“是海納百川”、“是厚德載物”、“是淡泊明志”、“是寧?kù)o致遠(yuǎn)”。”法蘭西的浪漫和炎黃子孫的實(shí)在碰撞到一起，投射出包容的光輝?！笔郎蠜](méi)有完人。佛經(jīng)有言：“一念境轉(zhuǎn)。韓信未發(fā)跡時(shí)無(wú)端遭受“胯下之辱”，但封王之后卻笑釋前嫌，任命當(dāng)初侮辱過(guò)自己的人為巡城校尉。人類社會(huì)是由各種明確或潛在的規(guī)則加以維系的，違反原則無(wú)節(jié)制的縱容最終會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的畸形。真正的包容，應(yīng)該如伏爾泰對(duì)其政敵所說(shuō)：“雖然不贊同你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。“忍”是刻意的制怒和壓抑，久之難免有爆發(fā)的一天，包容則意味著襟懷坦蕩、泰然自若的恬靜和淡然。魯迅先生說(shuō)過(guò)，“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，包容不僅是對(duì)他人的寬恕，更是送給自己的最好禮物。與其讓仇恨嚙噬心靈，制造痛苦，不如以包容之心去獲取一份泰然。鮑叔牙了解人才的可貴，包容了管仲的一箭之仇；藺相如懂得合作的重要，包容了廉頗的公然挑釁；李世民牢記隋亡的教訓(xùn)，包容了魏征的犯顏直諫??包容成就了他們的輝煌，更推動(dòng)了歷史的發(fā)展。包容是一種智慧，一種氣度。一百多年前，法國(guó)作家雨果曾感嘆：“世上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是胸懷。充足、典型、新鮮的論據(jù)，使文章深刻有力；旁征博引的筆法，使文章意境頓出。包容更不等于沉默和忘卻，因?yàn)椤巴涍^(guò)去就意味著背叛”。人類社會(huì)是由潛在規(guī)則加以維系的，無(wú)節(jié)制的縱容同樣會(huì)造成社會(huì)的畸形。他還說(shuō)過(guò)“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這就是他包容的一面。他懂得隱忍，卻不懂得包容。佛經(jīng)有言：“一念增轉(zhuǎn)?！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)他人的包容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上?！惫爬系臇|方，人們也世代傳承著一句淺白的俗話：“宰相肚里能撐船。女兒雖然進(jìn)步很慢，但我相信在她的不斷努力下，她一定會(huì)成功的！實(shí)例證明，父母在教育孩子的問(wèn)題上用寬容的心態(tài)面對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，用肯定的教育方式教導(dǎo)孩子用
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