【正文】 《綱要》精神深入貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，促進(jìn)師生全面、個(gè)性化的發(fā)展。工作目標(biāo)與重點(diǎn)：(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題，通過教研活動(dòng)，使教師全面了解環(huán)境的教育價(jià)值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。(5)營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵(lì)教師通過園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。主要措施及內(nèi)容(1)保育工作增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，規(guī)范對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的護(hù)理要求，加強(qiáng)護(hù)理照顧。關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進(jìn)步，建立特殊兒童成長檔案，并有針對(duì)性的采取有效的教育方法，對(duì)特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育，使他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂的成長。保教工作計(jì)劃幼兒園篇九一、情況分析：我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也在不斷提高。養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。三、主要工作任務(wù)：德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動(dòng)中，積極配合老師在3月份開展我愛媽媽這一主題。做好幼兒的午休工作，指導(dǎo)幼兒疊好被子。四、具體工作安排：(一)做好日常保健工作。(二)不浪費(fèi)每個(gè)教育楔機(jī)。：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協(xié)商調(diào)理照顧體弱幼兒，結(jié)合體育鍛煉，以此提高他們的體質(zhì)。幼兒園要注意房屋、場地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用安全，定期檢查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷以及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰，杜絕因上述原因造成的事故。嚴(yán)格現(xiàn)金管理制度，支票財(cái)務(wù)章按規(guī)定分開保管，現(xiàn)金保存不超過200元。一、行政值日上午、下午、晚上學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，按時(shí)到校門口值班；檢查門衛(wèi)值班、值日教師到崗情況；巡查校門口治安與交通安全情況；遇有安全或可疑情況，及時(shí)負(fù)責(zé)向園長匯報(bào)，或作出應(yīng)急處理；必須經(jīng)常巡視學(xué)校各處，發(fā)現(xiàn)問題自己能解決的設(shè)法解決，無法解決的須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并認(rèn)真填寫值班記錄。早值班老師禮貌接待早晨來園的孩子，并關(guān)心一些有特殊情況的幼兒，對(duì)用藥幼兒作好記錄，并負(fù)責(zé)把這些孩子的情況和家長留言轉(zhuǎn)交給有關(guān)老師。如遇節(jié)假日值班，要準(zhǔn)時(shí)到位，不做私活，不帶家人和外人來園玩耍，要巡邏檢查，做好來電來訪記錄與處理。雙休日（周六、周日）、夜間值班由學(xué)校保安負(fù)責(zé)，具體做好全校的夜間值班安全保衛(wèi)工作。三、上下樓梯靠右行，不爭先恐后、不擁擠。為確保師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，特制訂以下制度：一、各室要根據(jù)自身的工作特點(diǎn)、庫房儲(chǔ)存物資性質(zhì)，制訂相應(yīng)的安全制度；校綜合治理工作小組定期對(duì)全校各室進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，立即采取措施予以消除。四、消防設(shè)備、器材的管理實(shí)行三定、三不準(zhǔn)。六、下班后，各辦公室、教室須關(guān)好門窗，切斷電源。要落實(shí)專人負(fù)責(zé)該用火、用電地方，并明確責(zé)任；同時(shí)配備相應(yīng)的滅火器。五、禁止在樓梯、扶手上攀爬、推拉、滑行。一、不玩火、不玩鞭炮，不隨身帶小刀、火柴等危險(xiǎn)的玩具進(jìn)校。如遇外出學(xué)習(xí)或私事?lián)Q班，請(qǐng)主動(dòng)協(xié)調(diào)好當(dāng)日的早晚值班工作，避免無人到崗的現(xiàn)象。禮貌對(duì)待要離園的幼兒與家長，最后負(fù)責(zé)關(guān)閉門窗、整理桌椅、清掃衛(wèi)生。二、值日教師值日教師必須嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)到校值班。門衛(wèi)或值班教師要做好安全巡查工作，嚴(yán)防盜竊事件的發(fā)生。幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備，考慮周詳，嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)。稀飯、開水、豆?jié){、湯要放在安全地方，冷熱適中后再給幼兒使用。文俊杰、曾圓杰等特別容易出汗，更要時(shí)刻注意。，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學(xué)會(huì)簡單的搶救、護(hù)理措施。，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。上好每周下午的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。樹立“安全第一”的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。(7)舉辦好慶“六一”大型活動(dòng)，積極向社會(huì)展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴(kuò)大社會(huì)影響。(3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級(jí)常規(guī)。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。在活動(dòng)的安排上，要進(jìn)一步探索主題活動(dòng)教學(xué)模式，靈活應(yīng)用新教材。保教工作計(jì)劃幼兒園篇八保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。做好帶藥登記。堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論。我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。(3)落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊(cè)等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。(2)抓教研隊(duì)伍建設(shè)。開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，