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正文內(nèi)容

20xx年以圣誕節(jié)為主題的活動(dòng)策劃方案圣誕節(jié)日主題活動(dòng)方案匯總(5篇)(文件)

 

【正文】 要一個(gè)家庭的爸爸來(lái)扮演圣誕老人,在迎接小朋友和最后派送禮物環(huán)節(jié)出現(xiàn)哦):孩子牽著家長(zhǎng)的手,把圣誕卡上寫(xiě)的祝福念給圣誕老人聽(tīng)后,便可以選走一份掛在圣誕樹(shù)上的小禮物哦!以圣誕節(jié)為主題的活動(dòng)策劃方案 圣誕節(jié)日主題活動(dòng)方案篇四讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。(1)圣誕老公公是誰(shuí)?(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。區(qū)域三:折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。教師巡回指導(dǎo)。本活動(dòng)策劃應(yīng)用到活動(dòng)互聯(lián)的在線(xiàn)活動(dòng)報(bào)名功能,同時(shí)方案中的在線(xiàn)報(bào)名不適合不具備上網(wǎng)條件的學(xué)校,自行簡(jiǎn)化處理。20xx年12月24日之前,網(wǎng)上報(bào)名聯(lián)絡(luò)20xx年12月24日,或20xx年12月25日晚上,現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn):影劇院或校園內(nèi),只要有場(chǎng)地和舞臺(tái)的地方都可?;顒?dòng)主辦方,協(xié)辦方:學(xué)?;騿挝患瘓F(tuán)活動(dòng)贊助:對(duì)晚會(huì)需要的設(shè)備的支持,及親子們需要的道具的支持?;顒?dòng)背景:圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛濃,小朋友們對(duì)圣誕節(jié)有期待。本策劃以圣誕節(jié)晚會(huì)為主線(xiàn),父母及小朋友共同才藝表演,各個(gè)親子報(bào)名參加,為了整臺(tái)晚會(huì)辦得有生有色,對(duì)主持及后臺(tái)支持工作有要求,所以贊助方要下功夫。區(qū)域五:科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比,感受中西文化的差距欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》(1)感受歌曲四三拍歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器?;顒?dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。比一比看看誰(shuí)把自己的爸爸打扮得最酷。請(qǐng)大家定奪!禮物和賀卡準(zhǔn)備:每家準(zhǔn)備一張圣誕卡和一份小禮物(包裝好,不要太大),來(lái)參加活動(dòng)時(shí)掛在圣誕樹(shù)上。音樂(lè)準(zhǔn)備(圣誕歌曲、會(huì)場(chǎng)表演音樂(lè)等):需要一個(gè)家庭。(2)報(bào)名結(jié)束后,家長(zhǎng)根據(jù)自家現(xiàn)有資源,報(bào)名完成以上7個(gè)部位的布置。d、桌椅。20xx年x月x下午4:30—6:00xx以參加家庭自愿報(bào)名,并且自由組合出節(jié)目(形式多樣,不受局限),全體參與者共同完成開(kāi)頭和結(jié)尾兩個(gè)集體節(jié)目的形式開(kāi)展。水果蹲:把小朋友分成六個(gè)小組,每小組為一種水果,一種水果蹲完了后,這組的小朋友必須在第一時(shí)間內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字,并且不能重復(fù),重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目。圣誕老人出場(chǎng),圣誕老人敲門(mén),教師:小朋友們聽(tīng),敲門(mén)的聲音!會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎? who is it?圣誕老人:i am santa claus!教師
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