【正文】 為五、六年級的語文老師，一定要本著對學生負責的態(tài)度，不但要將本年級的教材特點和知識體系弄懂吃透，而且要勤于鉆研，將之前一至四年級的教材進行巧妙整合，把握各個年級段教材內(nèi)容之間的`聯(lián)系，建立起整個小學語文統(tǒng)編教材知識體系的有機鏈接。六年級上冊教材同樣也不例外。要引導學生大量閱讀，培養(yǎng)學生長遠的語文能力縱觀統(tǒng)編教材的編排內(nèi)容，我們不難看出，教材入選的內(nèi)容豐富多彩，涉及面廣，信息量大，知識難度高，學生如果沒有相應的閱讀量和閱讀能力的話，要學好語文并用好語文是不容易的。怎樣才能培養(yǎng)學生較高的語文素養(yǎng)?一方面，教師要在課堂上傳授給學生必要的語文知識和培養(yǎng)學生關(guān)鍵的語文能力。作為一名教育工作者，我有幸參與了科學統(tǒng)編教材的編寫和使用，在這個過程中，我深深地感受到了科學統(tǒng)編教材的優(yōu)勢和特點。這使得全國各地的學生之間能夠進行更好的比較和交流，促進了全國范圍內(nèi)的教育公平。教材內(nèi)容充實、深入，涵蓋了科學的各個領(lǐng)域和科學研究的最新進展。教材內(nèi)容生動有趣，注重理論與實踐的結(jié)合，讓學生在學習中能夠?qū)嵺`、探索，增強學生的學習興趣和學習動力。教材還為學生提供了豐富的練習題和實驗任務，讓學生進行實踐、運用，培養(yǎng)學生的實際動手能力和問題解決能力。綜上所述，科學統(tǒng)編教材是我國教育改革的一項重要舉措，具有較強的統(tǒng)一性、科學性、適用性、針對性和創(chuàng)新性。本次培訓我作為一名小學語文教師，有幸聆聽了鹽城市教科院院長陳小平給我們作的報告。這要求我們語文教師要時刻牢記自己語文的教學目標，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人；對學生來說，立德樹人，主要是培養(yǎng)學生理想信念，文化自信，責任擔當。新教材新在選文內(nèi)容上。因此，教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能，還關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀。包括必要的語文知識，基本的語文能力，適當?shù)姆椒ú呗院土己玫膶W習習慣。新教材給我們提出了新的挑戰(zhàn)，對每個小學語文老師來說都是一個全新的領(lǐng)域，同時也給每位老師提供了全新的舞臺。更加重視課外閱讀，教材中設(shè)立了快樂讀書吧，與大人一起讀這樣的板塊，將課外閱讀納入了課程中，引導學生要大量閱讀，并通過不同形式的讀讓他們愛上閱讀，從而養(yǎng)成閱讀的好習慣，此外還要求教學中，充分調(diào)動家庭教育的力量，來共建書香型校園、書香型社會?？傊敬闻嘤栕屛覍π陆滩挠辛烁嗔私?，并對教材中的變化有了一些思考，相信今后的教學中，對照新教材，再次重溫培訓內(nèi)容，我一定會得到更多的收獲。從三位老師的教學建議中可以了解到識字教學形式特別多：比如說有韻語識字、字理識字、歸類識字、聯(lián)系生活識字、隨文識字、記偏旁、動作加聯(lián)想等等。也就是以學生為主體，把主動權(quán)交給學生，不論是識字教學、寫字教學或閱讀教學，都應該讓學生喜歡、主動去參與，從而享受。以下是我個人關(guān)于統(tǒng)編教材出版的心得體會。這不僅需要市場調(diào)研，了解新教材的需求，還需要結(jié)合學科知識的特點和學生的認知規(guī)律，制定合理的編寫目標和要求。我們需要通過市場調(diào)研，了解學生和教師的實際需求，關(guān)注他們所關(guān)注和難以解決的問題，編寫出貼近實際的內(nèi)容。在統(tǒng)編教材的出版過程中，我們鼓勵團隊合作和經(jīng)驗分享，各專家之間要形成密切的協(xié)作關(guān)系。在教材編寫過程中，我們要注重創(chuàng)新理念和方法的引入，通過創(chuàng)造性的方式來呈現(xiàn)教育內(nèi)容。最后，統(tǒng)編教材的出版需要注重質(zhì)量和監(jiān)督。只有這樣，我們才能夠確保教材的質(zhì)量和有效性。貼近學生生活。教科書獨特的結(jié)構(gòu)體系。教材的整體性增強；文本教學的難度增加；教學的梯度在彰顯；更換了許多篇目，老課文教學賦予了新的內(nèi)容。第一單元也沒有直接進入拼音的學習，而是先安排一個識字單元，再學習拼音，由熟悉的語言帶出拼音的學習，讓孩子有個適應期，小學階段最后一次綜合性學習單元：難忘的小學生活，讓孩子們回顧六年的小學學習生活，暢想即將到來的中學生活。大量的閱讀也是提高學生語文素養(yǎng)的有效途徑。在課內(nèi)通過教師指導，學生朗讀和體驗，逐步培養(yǎng)學生閱讀的興趣，從而喜歡閱讀，主動閱讀。新教材習作教學編排具有兩大顯著特點：一是讀寫分編，兼顧讀寫結(jié)合；二是注重能力發(fā)展，階段性和整體性結(jié)合。因此教師在教學時要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的交際興趣。努力提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。這次培訓夏教授向我們分析了教材中的編排調(diào)整，以及改動意圖，向我們闡述數(shù)學解題的多樣性，建議教師們多鼓勵學生用自己學會的方法去解決問題，因為解決問題的方法不是單一的，這樣可以培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，鍛煉學生處理問題的能力，讓學生學會運用自己原有的知識處理問題。通過新課標新教材的培訓學習，更加使我認識到作為一名數(shù)學教師必須不斷更新自己的教學觀念，改變舊的不能順應學生發(fā)展的教學模式，要學習新理念、新方法，更深入地了解自己的學生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應小學數(shù)學現(xiàn)代教學的需要。提倡新的教學方式，強調(diào)教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動，在活動中教師要了解學生的想法，有針對性地進行指導并組織學生進行合作交流，得出有關(guān)結(jié)論。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學最優(yōu)化起到很好的指導作用?？傊?，這次小學語文統(tǒng)編教材的培訓讓我受益匪淺?？谡Z交際教學。還要重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，分享閱讀的快樂，從而豐富語言積累。閱讀教學。開發(fā)課外閱讀。新教材尊重兒童，準確把握兒童身心發(fā)展的特點，在學習內(nèi)容、學習方式等方面做好了過渡銜接。搭建一個雙線結(jié)構(gòu)即寬泛的人文主題和螺旋上升的語文要素。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂，版式多樣，風格活潑，色彩明麗，內(nèi)容更加貼近學生的生活，尊重兒童的天性。在教材的編寫過程中，我們應該秉持科學規(guī)劃、需求導向、團隊合作、創(chuàng)新發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)督的原則，不斷提高教材的質(zhì)量和適應性，為推動教育的進步做出更多的貢獻。在編寫過程中，我們要建立科學完善的審核和評估制度，確保每一份教材都經(jīng)過認真的審查和評估。同時，還可以增加實踐性的內(nèi)容，鼓勵學生通過實踐來加深對知識的理解和應用。同時，編寫教材還需要廣泛地征求學生和教師的意見和建議，通過各方的共同努力，才能夠編寫出更加完善和適應教學需要的教材。再次，統(tǒng)編教材需要加強團隊合作。其次，統(tǒng)編教材的編寫需要充分借鑒市場需求?？茖W規(guī)劃是確保教材質(zhì)量的重要保證。統(tǒng)編教材的心得體會篇十一近年來，我國推行了統(tǒng)一編寫和出版教材的政策，以打破區(qū)域間的教育差異，落實優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。二、激發(fā)學生的學習興趣。一、適合自己的才是最好的。更重視培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)意識，書中安排了我的發(fā)現(xiàn)這一板塊，讓學生自己去思考、摸索，自己去體會課本中的知識。對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學應更加重視，教材中不但進一步加大了課內(nèi)古詩文教學的量，而且對課外的古詩文閱讀量也有了更詳盡地要求，同時對古詩文教學的梯度設(shè)置更加合理。我們教學中應當理解教學目標，明白教材編排的意圖和特點，選用恰當?shù)氖侄?，激發(fā)學習的興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。新教材立足語文要素，更加關(guān)注學生的成長。新教材的內(nèi)容更加的貼近學生的生活，尊重兒童的天性，引導學生去發(fā)現(xiàn)，去自主的探究。統(tǒng)編教材在結(jié)構(gòu)框架，讓教學目標更加明晰。新教材新在目標理念上。作為一名教育工作者，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學方法，努力將科學統(tǒng)編教材的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻?？茖W統(tǒng)編教材充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，結(jié)合多媒體等信息技術(shù)，使教學內(nèi)容更加直觀、生動。此外，科學統(tǒng)編教材具有較強的針對性。再次，科學統(tǒng)編教材具有較強的適用性。其次，科學統(tǒng)編教材具有較強的科學性。首先，科學統(tǒng)編教材具有較強的統(tǒng)一性。新教材，新理念