【正文】 話。初中班主任工作心得總結與反思 初中班主任工作經(jīng)驗總結篇十中考工作已經(jīng)結束，我校中考和往年相比仍舊取得了比較好的成績。九年級是初中三年的關鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學第一天起，我就給學生講了三句話：一是讓別人因我的存在而感到幸福二是做最好的自己三是步步高。再如，我的講臺上的灰塵不知被哪位學生擦干凈了，我在上課之前說：這位不知名的同學讓我們每一個老師都因你的存在而感到幸福。所以，我每周都要給學生提醒，下周要重點在哪方面做得比以前更好。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免口服心不服的現(xiàn)象。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。(二)抓提高效率，促學習成績進步。不要在學習的同時干其他事或想其他事。在近達三年的接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。板報做到一月一期，內容新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫，美化基本上都由學生來完成。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感。(七)指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。常常利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進行評價。(二)培養(yǎng)學生積極健康的心理。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學的一致認同。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)。現(xiàn)在，學生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學生緊張的學習狀態(tài)不是很濃，學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，滿瓶不動半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。三在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉化問題學生，做一個合格的班主任。當然，從成績中也看出，在普九背景下的教學總存在這樣或那樣的問題，成績總是不那么令人滿意。初中班主任工作心得總結與反思 初中班主任工作經(jīng)驗總結篇十一中考工作已經(jīng)結束，我校中考和往年相比仍舊取得了比較好的成績。九年級是初中三年的關鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學第一天起，我就給學生講了三句話：一是讓別人因我的存在而感到幸福二是做最好的自己三是步步高。再如，我的講臺上的灰塵不知被哪位學生擦干凈了，我在上課之前說：這位不知名的同學讓我們每一個老師都因你的存在而感到幸福。所以，我每周都要給學生提醒，下周要重點在哪方面做得比以前更好。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免口服心不服的現(xiàn)象。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。(二)抓提高效率，促學習成績進步。不要在學習的同時干其他事或想其他事。在近達三年的接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。板報做到一月一期，內容新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫，美化基本上都由學生來完成。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感。(七)指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。常常利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進行評價。(二)培養(yǎng)學生積極健康的心理。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學的一致認同。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)。現(xiàn)在，學生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學生緊張的學習狀態(tài)不是很濃，學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，滿瓶不動半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。三在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉化問題學生，做一個合格的班主任。當然，從成績中也看出，在普九背景下的教學總存在這樣或那樣的問題，成績總是不那么令人滿意。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧 + 個人努力 = 一定能成功。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓勵學生，依據(jù)計劃有目的的進行了艱苦的強化訓練，分別進行了一次摸底考和五次模擬考，復習和鞏固了所學知識。班級的總均分是一個班級的生命線，而學優(yōu)生則是生力軍。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到安全第一，讓 學生意識到安全第一，健康第一。學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。(三)尊重理解，讓每一個學生參與班級管理。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。不少學生已經(jīng)進入青春反叛期，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。并且指導學生學會使用各種求救電話。三、其他工作(一)抓好了學生安全教育工作。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責。我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學期了，學生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學校、家長。(六)加強后進生的思想轉化工作。鑒于九年級的學生處于青春期階段，叛逆較強，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀，所以在本學期我設計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通?中學生應不應該追求美?應該追求怎樣的美?什么是青春期，青春期有怎樣的特征?自己如何更好地度過青春期?等等，通過一系列的班會討論，力求使學生對身邊的事有正確的認識，遇事要理智一些。(四)學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。要注意勞逸結合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。態(tài)度決定一切。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。(四)培養(yǎng)良好的班風、學風。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。同時班主任應多觀察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。期中素質評價時很多學生也談到了這幾句話。比如說：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高。(一)樹立班級奮斗目標。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。與全縣其他學校相比，我校初中學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧 + 個人努力 = 一定能成功。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓勵學生，依據(jù)計劃有目的的進行了艱苦的強化訓練，分別進行了一次摸底考和五次模擬考，復習和鞏固了所學知識。班級的總均分是一個班級的生命線，而學優(yōu)生則是生力軍。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到安全第一，讓 學生意識到安全第一，健康第一。學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。(三)尊重理解，讓每一個學生參與班級管理。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。不少學生已經(jīng)進入青春反叛期，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。并且指導學生學會使用各種求救電話。三、其他工作(一)抓好了學生安全教育工作。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責。我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學期了，學生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學校、家長。(六)加強后進生的思想轉化工作。鑒于九年級的學生處于青春期階段，叛逆較強，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀，所以在本學期我設計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通?中學生應不應該追求美?應該追求怎樣的美?什么是青春期，青春期有怎樣的特征?自己如何更好地度過青春期?等等，通過一系列的班會討論，力求使學生對身邊的事有正確的認識，遇事要理智一些。(四)學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。要注意勞