【正文】 ，這對我來說，是一個向群眾學習、向實踐學習的好機會、好平臺，今天我能夠站在這里發(fā)言，感到十分榮幸和自豪，兩年多的時光不長，卻值得我一生珍藏。參加工作二十年來，我曾分別擔任過小、中、大班的班主任。作為班主任，我與班里兩位老師團結合作，我經常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。如果你深入到孩子的內心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂?？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。學習中，不但提升了我的專業(yè)理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。孩子未入園時及時和家長聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優(yōu)點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難。領導一再強調，要正確處理好三個關系，其中最重要的就是師生關系，正確處理好師關系，才是成功的?！彼晕覀円苊夂唵?、粗暴，避免草率、武斷，采用科學的方法管理班級，爭取做一名合格的班主任。最近讀了一本書，叫《班主任兵法》，把班級管理與兵法結合起來，把學生當成“敵人”，那里似有不妥，但為了真正體現(xiàn)愛學生，采取行之有效的手段，也未嘗不可。這樣說，我班可謂資源豐富。其實，我們班級工作最主要的、難度最大的就是這些問題學生，家長花高價把孩子送到那里，他們期望值很高。晚上在寢室，幾個學生說笑打鬧到半夜。你大發(fā)雷霆，他們看你笑話。不時在學生面前露兩手，使老師的形象在學生的心目中也有了必須的地位，教育的時機也逐漸成熟。為了對他教育，我想了各種方法，都不見效果，于是我就想，干脆用經濟手段來教育他吧!罰他錢!罰多少?出手得恨，罰他一百!讓他親自打電話給家長。事后，家長打電話，原準備下學期回老家上免費學校，此刻說啥也不走了，不管經濟再困難，也要在這上。一向不大發(fā)脾氣的我，最后等來了機會。這一天，晚飯都沒吃。經驗交流的發(fā)言稿篇九各位老師，各位同學：大家下午好，首先，我代表屢獲殊榮的老師，向學院領導，同事和學生表示感謝，因為沒有領導的信任，同事的合作和同事的努力。首先，反復灌輸在新生入學的第一天，我會向同學灌輸“做你想要的，而不是一刻”的基本理念，也就是說，你可以自由地發(fā)展自己的個性和專業(yè)知識，但你可以沒有規(guī)則。第二，實施“班長責任制”有必要將“分權”的現(xiàn)代管理理念運用到班級管理中，強調班長具有甚至超過班主任的全部權力。很少管理課程并擁有良好課程的班主任是最好的班主任?！霸谛皭褐凶杂桑瑹o所事事是永恒的真理。班主任還應該關心學生，與學生溝通，從各個方面幫助學生，但不能幫助學生做事，而是告訴他自己如何做事。下面向大家匯報我們的一些做法。幼兒園自然環(huán)境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好，在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業(yè)。我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結”等民間藝術，進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化，感受中國傳統(tǒng)文化的精美等。小班禮儀特色環(huán)境，倡導禮儀教育的核心是愛的教育。教師是教育工作的主人，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程。在園長的帶領帶動下，老師們積極調整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。為了在社會上確立和展示幼兒園的形象，幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)范細則，通過這些規(guī)范的制定，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認識。為調動教師參與教研學習的積極性和主動性，我們注重采取多種學習方式，如園本培訓、園外采風、菜單式自主學習、骨干教師講座互動等形式。每學年幼兒園都會舉行基本功比賽，很好地提升了教師的專業(yè)水平。通過開展親子快樂運動會、大手拉小手等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。書放好，坐端正。站起來，大聲講。同時表揚坐得端正的學生，坐姿不好的同學就坐端正了。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓，怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。再來說說我怎樣使學生學會收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面。現(xiàn)在，班級日常管理的各項工作如晨讀、自習課的紀律，中午的古詩詞誦讀等，都有學生組織，管理效果特別好。我都會準確、及時的表揚孩子。如果看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“某某同學很注意觀察，他看出來黑板需要擦。往往，老師正在講課，就會有學生舉手告狀。所以我采取的處理辦法是：要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這一天孩子們給我告狀的情況，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，我只要加以批評指導，就能很好地解決問題。諸如此類的小事情，處理的話，會耽誤上課時間，不處理吧，又怕產生不好的影響。因此，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。學生值日時，當我看到一個做的特別好的，就會當著全班同學說：“某某某同學真能干。因為“好孩子是夸出來的”。學生通過觀察、模仿、很快就領悟了要領，這樣，孩子們都不會做錯?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布，一個個可認真了，都洗得特別干凈。他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。我會及時組織教學。同學講，專心聽。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆姿勢、課堂發(fā)言等習慣抓起。今后，我們將繼續(xù)加強對快樂教育的實踐，進一步探討快樂與發(fā)展的關系，努力提高辦園水平。親子攜手，共同體驗愛的教育。提供展示平臺，提高教師實踐能力。在組織形式上，我們充分發(fā)揮教師的自主性，活動由她們自主設計、主持人由她們自主推薦，游戲由她們自己設計，場景由老師們自己布置，每次活動中，所有的教職員工都能參與游戲，展示才藝，氣氛那么熱烈，場面那么感人，每一個人都會感受到集體的溫暖，一家人的融洽。幼兒園為了更好地實踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實踐活動。同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài)，知道和諧是快樂的基礎，與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。班級里各區(qū)角設置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。班級環(huán)境寓教于樂。走廊文化富有特色。我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，即科學又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念?！案咧薪處煛钡墓爬嫌柧氁恢笔俏覀兊膲毫Γ坏衣犝f有“高學徒”的原因。學習。第三，激發(fā)學習熱情和動力學習是領導者，必須做得好。通過這種方式，提高了學生的素質，充分發(fā)揮了干部的工作能力。如果您違反法律，您必須承擔責任。不良階級群體有其自身的原因，但形成優(yōu)秀階級群體的原因是相似的。這場鬧劇才算收場。我不反對，在戰(zhàn)場上，兩軍交戰(zhàn)狹路相逢勇者勝，在班級管理上，一味縱容總是不行，有些學生簡直氣人，咱又不能動手打他解恨，只好拿杯子出氣，也算是殺雞給猴看，聲東擊西吧。之后自我對自我放松要求，大錯不犯，小錯不斷，自甘墮落，不好好學習，對于這樣的學生，溫柔的談心，顯得蒼白無力。戲演完了，一招瞞天過海，高奇發(fā)生了轉變。家長零售水果，經濟比較困難。古人說，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”，摸清敵情，才能制定作戰(zhàn)方案。我明白，這是學生對老師的火力偵探。說起來，咱教地理，副科老師，一大周才上三節(jié)課，學生誰看得起?一開始，班級軍心不穩(wěn)，好幾個學生組團找校長調班。個子嬌小、其貌不揚，善于在地下搞點活動的也有。今年一開學，擔任七四班班主任，一個個新的面孔，兩排大高個，人高馬大，自嘆今年運氣不佳，攤上這個班，也就只好盡自我最大努力走著看了?！坝H其師而信其道”，但一味讓學生“親其師”，老師在學生心中沒有威信，他也不必須“信其道”。什么樣的學生，在什么時候，才是最佳時機呢?這需要我們動腦筋認真分析。這天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時機。作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。因此，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。讓孩子們在服務與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。如實傳達園領導布置的任務和領悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務，在工作中我經常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們三個老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們三位老師從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。班主任工作得到了園領導和家長們的充分支持和肯定，今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。謝謝大家！經驗交流的發(fā)言稿篇七尊敬的領導，老師們：大家好！今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進行交流學習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。二是找準駐村和雙聯(lián)幫扶工作的結合點，勤走動、多跑路、爭扶持，牽起村上與聯(lián)村單位這根線，解決群眾生產、生活困難。一是組織開展法律和農業(yè)實用技術培訓15次，培訓1000多人次，配發(fā)書籍800多冊。當?shù)弥∩叽逶蟹N植大黃、當歸等藥材的歷史，積極請省發(fā)改委雙聯(lián)部門協(xié)調，建立了禮縣鑫晟源生物公司扶持小蛇村種植中藥材的機制，通過“公司+村黨支部+合作社+農戶”的合作模式，帶動村民種植中藥材，公司免費提供種苗、運輸，藥材成熟時公司按市場價到村上收購，村黨支部以合作社形式組織村民按戶種植，今年試點種植大黃31畝，當歸16畝。有了產業(yè)，才是群眾脫貧的長久之計。已完成