20xx年小學四年級班主任個人工作計劃小學四年級班主任工作計劃下學期(9篇)(文件)
【正文】 教育陣地；引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。以及針對我班學生實際，本學期應著重培養(yǎng)學生熱愛上學，熱愛學習，熱愛班集體；培養(yǎng)他們初步自我管理能力。充分利用安全教育課進行對學生安全教育措施。小學四年級班主任個人工作計劃 小學四年級班主任工作計劃下學期篇七又是一個學期開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：四年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、踢毽子等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。其中住宿男生12人，住宿女生3人，午托生11人。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。②建立學生日常行為統(tǒng)計表，讓班長和組長隨時記錄學生的衛(wèi)生、紀律等日常行為，并且每天找時間公布記錄結(jié)果。目前學校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則，為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。重視學校的活動工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的課外活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。因其年齡特征，大多數(shù)的同學都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的。加強良好品質(zhì)的形成學生的行為表現(xiàn)是表面化的，是看得見的 。組織學生學習《守則》《規(guī)范》全面推進素質(zhì)教育強化規(guī)范養(yǎng)成的教育。１、加強安全教育（交通、防火、防電、防溺水等）。 ５、經(jīng)常家訪工作，取得家校聯(lián)系，健全聯(lián)系制度。８、在教學過程中，我將根據(jù)班上同學的不同特點進行教育，特別是學困生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。７、繼續(xù)強化班隊建設，培養(yǎng)良好的班集體，選拔責任心強遵守紀律的學生為班干部。３、針對學生的不同情況進行有針對性補缺補漏工作。的活動。因此，培養(yǎng)學生 良好品質(zhì)對于學生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用 。有管理能力的同學當班干部起帶頭模范作用。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。組織好放學。檢查本班學生值日生工作。本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。但是自制能力有待于加強，上課時愛隨便說話或者做小動作的行為習慣有待進一步糾正。小學四年級班主任個人工作計劃 小學四年級班主任工作計劃下學期篇八新的一學期又開始了，經(jīng)過一學期的訓練和洗禮，學生在學習、生活等各方面的習慣有所養(yǎng)成，但有待于進一步的培養(yǎng)。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，要求學生每天打掃教室衛(wèi)生。建立一個班風正、學風好，活潑可愛有創(chuàng)新的一個班集體而努力。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組
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