20xx年體育公開課教學(xué)設(shè)計高中(八篇)(文件)
【正文】 了其在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照書面要求進行教學(xué)，所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式，但是在教學(xué)過程中，我沒有過分的強調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)驗比較欠缺，在管理學(xué)生方面也不能達到完美的要求。體育是義務(wù)教育的重要組成部分，體育課是義務(wù)教育各年級的必修課程。它們要由專業(yè)老師通過一定的教學(xué)原則、教學(xué)方式、方法進行系統(tǒng)、科學(xué)的授教及學(xué)生積極主動的配合練習(xí)來完成。本次課是以“鉛球”這一投擲項目為主教材。根據(jù)其生理、心理特征，在教學(xué)上應(yīng)該盡量以多種方式、富有興趣、利于健康競爭的游戲、比賽等形式來組織，鼓勵積極進取，創(chuàng)造熱烈的練習(xí)氛圍，以尋求快樂的體育情趣。在此，誠懇地希望得到聽課老師的批評、指正，以督促本人教學(xué)的進步。彎道跑游戲：“十”字接力跑重點：合理的傾斜角度、正確的擺臂動作、兩腳的著地方法。學(xué)生積極想象，思考問題，自主分析，自由反饋體驗練習(xí)，大膽探索認(rèn)真聽講，仔細觀察探究練習(xí)，互幫互助展現(xiàn)自我，交流競賽提問：同學(xué)們看見過摩托車賽車比賽嗎？那么為什么摩托車進入彎道時會向內(nèi)傾斜呢？語言提示、引導(dǎo)練習(xí)講解、示范動作巡回指導(dǎo)，關(guān)注差異鼓勵展示、及時點評要求：，協(xié)調(diào)二、游戲:“十”字接力跑集中精神，認(rèn)真聽講小組討論，體驗、選擇最佳方法進行練習(xí)相互鼓勵，合作共贏講解游戲規(guī)則和方法組織學(xué)生開展游戲教師當(dāng)?shù)门幸螅悍e極參與遵守規(guī)則四放松活動小結(jié)點評下課1學(xué)生隨教師一起做放松操自評、互評師生互道再見在音樂伴奏下師生放松講評，表揚優(yōu)點，指出不足宣布下課要求：動作舒展，身體放松場地器材：足球場、接力棒二根、錄音機一臺。2，擺臂：右臂擺動幅度、力量均大于左臂。技能目標(biāo)：通過彎道跑練習(xí)，使學(xué)生初步掌握技術(shù)要領(lǐng)，體會彎道跑的特點，發(fā)展彎道跑能力。而課的總體設(shè)想則以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、學(xué)生練習(xí)為主線。此外，因為初中二年級學(xué)生的體力和臂力都還比較薄弱，所以在教學(xué)中運用了全面發(fā)展的教學(xué)原則，將掌握技術(shù)與訓(xùn)練力量相融合、相貫通，即:在發(fā)展體力的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)技術(shù)，在學(xué)習(xí)技術(shù)時注意發(fā)展體力，使課的形成靈活多變，既有技術(shù)的掌握又有力量、協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練(游戲小推車、彎道跑的素質(zhì)練習(xí)等)。本課就是以“彎道跑”這一復(fù)習(xí)教材為途徑，由體育骨干帶領(lǐng)、組織同學(xué)到指定地點完成一系列練習(xí)，從而充分發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺、守紀(jì)的練習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，掌握基本技術(shù)，發(fā)展基本技能。這方面有待進一步改善和加強，應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不同學(xué)生的個性有針對性的進行教育。因為我們的學(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中，我利用學(xué)生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在學(xué)生的練習(xí)過程中，我全程指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學(xué)生分級進行趣味游戲，并以此達到熱身的目的。師生再見。（四）、結(jié)束部分（4分鐘）放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操隊形散開，聽教師口令進行放松練習(xí)。（2）加速跑。（5）教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時個別糾正錯誤。（2）學(xué)生分組列于中線（圖2）。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。練習(xí)方法：學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。教學(xué)方法：（1）教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。體育公開課教學(xué)設(shè)計高中篇五籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學(xué)比賽素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學(xué)比賽，進一步提高學(xué)生通過素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。復(fù)習(xí)四種傳球方法，難度漸增，打好手球基礎(chǔ)并為順利完成戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)作鋪墊。
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