小學(xué)教師代表外出學(xué)習考察報告(文件)
【正文】 每人都上示范課，大家爭上示范課，開辦課堂超市，教師可以隨便步入領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的課堂聽課。山陽中心小學(xué)每周都有學(xué)生行為習慣的培養(yǎng)和檢查的重點，從學(xué)生輕輕走路、輕輕說話開始抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣，因為有良好的學(xué)習習慣學(xué)生才“會學(xué)”，有良好的行為習慣學(xué)生才“肯學(xué)”；郭橋初級中學(xué)全校沒有一個后勤服務(wù)人員，住校學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己，可以在全校只有一個值班老師的情況下，每班學(xué)生自覺認真地上晚自習，全?？梢砸恢懿粧叩兀麄€校園沒有一張廢紙，這些都和學(xué)校管理者重視常規(guī)工作的精細化分不開。 4 / 4。這次寶應(yīng)之行，時間雖然短暫，但收獲卻不少?！ W(xué)生管理要從常規(guī)工作抓起，以小見大，以人為
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