珍貴的教科書教案設(shè)計(jì)-(文件)
【正文】 對(duì)于其他詞語(yǔ)可以師生共同解決。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容討論、交流，說說自己是怎么理解的。 B、第3自然段，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)。 A、抓住“渴望”一詞體會(huì)“我們”盼望教科書的心情，感受教科書的珍貴。 三、讀中感悟、深入品味。 如： “呼嘯”等詞語(yǔ)可以利用多媒體課件幫助理解。 二、初讀課文，整體感知。 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。 通過朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的生活積累，引起情感的共鳴。
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