班級建議書模板十篇(文件)
【正文】 ，只有整個班級強大了，自己才會變得強大！ 我班級的組成來自五湖四海。 建議人：xxx xx年xx月xx日班級建議書 篇9 尊敬的林老師： 尊敬的老師： 1。班級建議書 篇10親愛的同學們： 我們滿懷喜悅的心情，迎來了新的學期、新的老師、 新的同學，來到了大家仰慕而美麗的校園。(違者扣2分) 走廊內(nèi)不許打口哨、做文體活動。(違者扣1分) 教室內(nèi)不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。切不可猛然關(guān)門，以防傷及他人。(違者扣1分) 以上規(guī)定，學校少先隊大隊部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學們的課間紀律，并開展課間紀律評比，每周評出六個文明班級，并頒發(fā)流動紅旗，每得流動紅旗一次，班級考核得1分。有了它，我們的生活更加燦爛。 xxx x年x月x日 21 / 21。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。 同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。(違者扣1分) 上下樓層學生不許亂竄。(違者扣1分) 教室在樓上的，不要將身體探出窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。不許大聲說話。新的學期開始了， 為了讓課間活動更文明、安全、有效，朱良小學少先隊大隊部向同學們提出以下建議： 上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏的事故發(fā)生。 (2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險，只是建議有待審核)。通過每次集體活動來增加同學們的凝聚力和團結(jié)感。這樣對舍長提出更高的要求。比如在星期六的晚上，大家有什么想說的話，盡可一起交談?！ 】梢园淹瑢W的課外書列出匯總表，相互借閱，養(yǎng)成良好的學習風氣?！ “嗉壒芾砉ぷ饕彩且婚T學問，用心思考，用心感悟。這種做的弊病是顯而易見的，好多任課教師都會訴苦說，班上的學生只聽班主任的話，不聽任課老師的話，這就是班主任要和任課教師之間對班級管理沒有形成統(tǒng)一的標準導致的?！ ‘斎恢贫仁巧驳?，冰冷的，班主任在班級管理中還應注意對學生進行情感滲透，真正做到為了一切學生的發(fā)展，關(guān)心學生，愛護學生，對他們曉之以理，動之以情，成為學生信任的成長導師。管理制度有了可執(zhí)行性，還要有執(zhí)行的人，如果只靠班主任一個人來執(zhí)行是不行的，一是沒有體現(xiàn)管理的民主化。有人亂扔垃圾，就罰他監(jiān)督其他同學，直到有人被抓到等等。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。這些目標的制定可以增加集體的凝聚力，也是學生前進的動力。但獎懲要適度，重精神，輕物質(zhì)，登獎懲制度與紅領(lǐng)巾爭章臺配合使用一個不錯的選擇。 ?、茏鳂I(yè)常規(guī)?！ 、谛l(wèi)生管理制度。 班級常規(guī)管理制度，包括： ?、侔踩芾碇贫取！ ∫粋€先進的社會，一定是一個高度法制化和制度化的的社會，班級管理雖然不能說是法制化，但也必須強調(diào)有一個健全的制度。 多數(shù)班主任認為，班級管理的核心內(nèi)容是提高學生的學習成績，管理的重心就向促進學生的學習偏移了，這種做法是比較片面的，我認為班級管理的核心內(nèi)容促進學生素質(zhì)的全面提高，班級是一個小型的社會，社會要有健全制度才會安定，這一點，對當今的小學生來說尤為重要，因為現(xiàn)在的學生都是獨生子女，在家真是小皇帝，想怎樣就怎樣，這種“唯我獨尊”的感覺，一旦形成習慣，對學生的成長是非常不利的，要讓他們知道制度對一個人的約束性，人在社會上不是絕對自由的。但是，也有不少是對班級和個人發(fā)展不利的，如有的學生上課愛講小話，作業(yè)不認真，錯題不改，講臟話等等。沒有充分利用課余時間學習，大多數(shù)同學因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會占據(jù)大量時間 二、活動方面 積極主動性不強，大多數(shù)同學不樂于參與社團、班級、院級、校級活動 三、能力方面 缺乏對自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)同學各方面能力不強 四、男女同學交流方面 男女同學交流欠缺，好像有代溝似的 五、班級不良現(xiàn)象 少數(shù)人缺乏班集體觀念，不遵守紀律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛現(xiàn)象增多 六、班委工作方面 班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流 七、人生目標方面 大多數(shù)同學對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路” 建議： 一、班級制度及活動方面 建立激勵懲罰機制，一方面激勵學生學習，另一方面又可以約束學生； 以寢室為單位建立“約法三章”，搞網(wǎng)絡、游戲監(jiān)督控制，規(guī)定課余學習不少于一定的時間； 建立學習督導小組，監(jiān)督以及關(guān)注同學的學習動態(tài)，幫
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