物理備課組工作計劃4篇(文件)
【正文】 的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的能力?！ 娀虒W(xué)常規(guī)管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。規(guī)范教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效率。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學(xué)實際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個性，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用。為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。這也是課改的要求。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。其次，把握好進度，且勿圖快。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余?！ 〉谝唬瑢Ω咭粚W(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。第 8 頁 共 8 頁?！ 〉诙}要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。1?！ ≡谥贫ǜ咭晃锢斫虒W(xué)計劃時師生關(guān)系是計劃實施的靈魂元素。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通?！ 〖皶r的反饋是在高一物理教學(xué)計劃中要求老師建立完整的反饋機制?！ 【殻罕緦W(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題?！ 、荻x的語言表達形式可以不同，但物理表達式應(yīng)該相同?！ 、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
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