四年級語文上冊《一只貝》第二課時(shí)教案-(文件)
【正文】 文中這一中心句，齊讀。 B、同學(xué)補(bǔ)充，再有感情讀，展示自己內(nèi)心的感受。 抓住課文中對一只貝丑陋的描寫，引導(dǎo)學(xué)生找出課文2自然段中 描寫貝殼漂亮的句子，有感情地匯報(bào)讀，通過對比，強(qiáng)化學(xué)生對一只貝可憐的認(rèn)識。 即使 ，即使 ，即使 ，他都沒有停止努力， 他從不埋怨，從不退縮，默默承受，直至磨制出稀罕的珍珠。 師總結(jié)：是的，在它對待不幸中，我們更是感受到它的可敬。 齊讀句子：這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。 第 3 頁 共 3 頁。 你喜歡這只不漂亮的貝殼嗎？為什么？有什么話想對這只貝說嗎？
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