制定班主任新學期工作計劃(文件)
【正文】 致。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作?！ ‰S著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠?！ τ谒麄冊谛袨樯系牟涣贾?，慢慢糾正，有進步時及時表揚。 班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢?！ 《嗯c家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助?！ W習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們?！ 《嗯c家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要?！ ∩虾眯睦磔o導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。 六、學生心理健康教育 班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。 ?。?）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生?！ 。?）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”?！ 。?
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