關于設計方案匯編五篇(文件)
【正文】 愛好及認知發(fā)展水平，選擇?有趣的廣告?這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人?！ ∪⒒顒訙蕚洌骸 ?3—4個與幼兒生活有關的電視廣告) 。 ?、牛ㄖ鹨徊シ烹娨晱V告并提問）師?小朋友，這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（幼兒回答）廣告里 說了什么？（請幼兒學一學），師?這些廣告告 訴我們什么？?（幼兒回答，教師對幼兒的回答 進行總結） 例，幼：?我看到了高露潔牙膏，能保護牙齒、 保護牙齦，使口氣清新。（教師對幼兒的回答總結：廣告的特 點非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣?！ 。ㄋ模┙Y束部分: ?小朋友設計了這么多的廣告，都非常的棒，我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設計的廣告?。ń處煄в變撼龌顒邮遥┰O計方案 篇4 一、指導思想 隨著新課程改革的不斷深入，隨著我校各種各種教育教學設施設備的不斷升級，我校遷入新址后，各項教學工作都面臨著新的發(fā)展機遇，同時也存在著一些問題和困惑?！ ?，以教學相關理論做支撐，教研目標清晰，可操作性強?！ 。ㄎ挥谡n題實驗的某個方面或其中的一個研究階段?！ ?20cc年3月30日—20cc年5月底) 主題教研與常規(guī)教學特別是課堂教學結合起來，以日常工作和“課例”研討為載體，按既定計劃進行研究?！ 。簡沃苊總€教研組自己進行常規(guī)集體教研，重點解決日常教學過程中出現(xiàn)的常規(guī)性問題，參加人員不變，由本年級教研組長負責。中、高年級語文和數(shù)學教研組，由原來的兩個教研組長一起商討并主持完成各項工作。設計方案 篇5 設計意圖： 區(qū)域活動是讓幼兒自我學習，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。而我所提供的材料也正是他們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊恍U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等?！ ⊥斗挪牧希簭U舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、自制錢幣等?！ 》椒ㄈ骸 ≡谫I賣過程中，鼓勵小顧客和售貨員之間相互多主動對話，如：商量商品的價格、生產(chǎn)時間、保質(zhì)期限、用途等多方面促進幼兒之間的交流，或者與同伴講述購買了什么商品、用來做什么、用了多少錢，發(fā)展幼兒之間的語言表達能力與社會交往能力。 此時，可以提供給他們更多獨立交往的空間和時間，讓他們在自主的游戲中獲得知識與經(jīng)驗。 通過扮演“售貨員”與“小顧客”進行角色游戲，使用“貨幣”購買相應的物品，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力 。根據(jù)我班幼兒的年齡特點，我設置了一個區(qū)域――小企鵝超市?！ 、?教研主題申報表，②優(yōu)秀教學設計，③錄課視頻，④在主題式教研方面開展的工作的照片和其它視頻資料，⑤主題式教研階段總結材料，⑥教師優(yōu)秀文章，⑦主題式教研活動記錄表(每學期8次左右)?！ 。骸 〉湍昙壵Z文組(低部老師結合自己今后的發(fā)展方向和自身教學中存在的問題自主選擇，人數(shù)在7人左右)， 低年級數(shù)學組(和低年級語文組要求相同)， 中年級語文組(三四年級語文老師)， 中年級數(shù)學組(三四年級數(shù)學老師)， 高年級語文組(五六年級語文老師)， 高年級數(shù)學組(五六年級數(shù)學老師)， 英語組(全體英語老師)。每位老師要積極撰寫主題式教研文章，學校將擇優(yōu)向上級以上相關部門或刊物推薦。 三、實施步驟 (20cc年3月16日—3月20日) 各教研組組織全體教師認真提煉研究主題，明確研究內(nèi)容，填寫“談固小學教研主題申報表”，按學校要求制定好研究計劃并完成研究主題的申
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