20xx年新編五年級語文上冊教案新課標(文件)
【正文】 很清楚，那我們來思考這樣一個問題：作者究竟按照什么順序把文章寫得這么清楚的呢?(按照原料、燃料、過程、出爐的順序一一介紹) (三)烤鴨的吃法。 ，感受四合院里鄰里之間互相幫助，和睦相處的溫馨。 教學準備：多媒體課件。 、齊讀課題。 ，說說課文主要寫了什么?給課文分段。 [培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力。按照自學提示自主學習。 (從整體入手，培養(yǎng)學生快速捕捉相關信息的略讀能力。(聊家常逗我、“探險”、和伙伴瘋玩、嘗餃子、吃棗子) (2)交流體會：說說哪件事給你的感觸最深?從中你體會到什么? 在學生自由暢說的基礎上，重點體會“吃棗子”。二是得到鄰里的關愛，生活甜蜜。讓學生對四合院生活和睦、溫馨的感受再次得到提升。] 四、認讀生字，選寫喜歡的詞語 五、拓展延伸 課后查找資料，了解一些具有老北京特色的建筑。 ，感受第 5 頁 共 5 頁。 小學五年級語文教案3 《圍魏救趙》 教學目標： ，能正確、工整、美觀地書寫。 、5自然段，思考，作者為什么要加上第1自然段和第5自然段呢? ，強調四合院生活的溫馨和甜蜜。 [引導學生進一步與作者、文本對話?！边@個句子是把比作
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