蘇教版七年級下冊語文《松鼠》優(yōu)秀教學設(shè)計(文件)
【正文】 感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。
⑴ 從它橫渡溪流時的情景來表現(xiàn)它的智慧：
出示句子，重點品讀：
有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。
?、?從不高興時發(fā)出的恨恨聲來表現(xiàn)它豐富的感情。
學生一起來讀一讀，誰喜歡哪一部分就站起來大聲讀哪一部分。 簡單質(zhì)樸平實
松鼠
側(cè)重介紹松鼠的外貌、性格和行動 主要采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物。
六、小結(jié)方法，拓展延伸
?。薄W習了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？
?、?準確、生動的語言。
２、仿照《鯨》的表達方法，改寫本文或仿造《松鼠》的表達方法，改寫《鯨》。
?。?、課外閱讀描寫動物的文章，并摘錄精彩的詞句。
漂亮
松鼠 馴良
乖巧
１、在括號里封上合適的詞語：
的松鼠 的動作
２、讀下面的話，并用帶點的詞語寫一句話：
它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜地放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那些建筑物足夠?qū)挸ǎ銐驁詫崱?br /> ?、?鮮明的事物特征。
合作學習，集體攻關(guān)，研討寫法。
四、合作學習，探究寫法
四人小組合作，討論交流，比較課文在表達上與《鯨》有什么異同，完成表格。
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