舞蹈教學總結三篇(文件)
【正文】 由易到難的過程。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。何況教師應當成為學生的榜樣，而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的?！ 「鶕陨锨闆r，我計劃下個學期的教學內容減少，主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個學生?！ ∷^有重點就是不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學?！ 〗淌谛聞幼骰蜷_技巧法兒，教師要認真?zhèn)湔n。而要耐心細致地一個動作一個動作、一個一個人地糾正學生動作上的差誤?！ ∫弧⒔淌谛碌膭幼鳌 〗淌谛聞幼鲿r，教師首先應當給學生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領，說明動作的形態(tài)和用力的方法。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病，因為生病自己難受又不想耽誤排練，這種力不從心的感覺既著急又難受，所以我努力著讓自己不要生病，與學生們跟班主任們共同努力。使學生學會在做舞蹈動作時怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況，怎樣更好地保護自己； 完整的舞蹈教學。在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排?！ ≡诩w舞比賽節(jié)目排練中
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1