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20xx語文老師工作計劃15篇(文件)

2025-04-13 02:09 上一頁面

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【正文】 教材基本結構   本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容,使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。根據(jù)教學的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學生的閱讀?,F(xiàn)就本冊幾個主要方面作重點介紹。在語言敘述上,體現(xiàn)文學色彩,強調感染力。   。   (二)安排“綜合性學習”,全面落實語文課程標準提出的目標   (三)加強導學功能,引導學生主動、積極地學習   作為中年級的最后一冊,本冊仍然采用第一人稱“我”的語言敘述方式,繼續(xù)強調自主學習意識。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中,全面達到中年級的階段教學目標。   、流利(c類)、有感情地朗讀課文(a 類、b類 )。(a 類、b類 、c類)   、詞典,有獨立識字的能力。   (四)豐富課本內容,拓寬學習資源   根據(jù)語文課程標準精神,語文應該讓學生“更多地直接接觸語文材料,充分利用學習資源和實踐機會”。本冊教材繼續(xù)加強專題內學習活動的整合,力求設計的各項活動貫通、嚴密。   為了體現(xiàn)單元整合,加強在精讀與略讀課文中間的聯(lián)系。   在本冊8個單元導語中,提示學
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