高校大學生記者團工作總結(jié)-(文件)
【正文】 例，用規(guī)章制度說話，維持會議紀律。所以解決這一問題的關(guān)鍵就在于解決前兩個問題。”生活中，20XX級學生記者也能互相關(guān)心、幫助。這都為新老學生記者的交流創(chuàng)造了條件。編輯部需要分配給學生記者的任務時，根據(jù)學生記者平時交稿數(shù)量，盡量均衡地分配，即先詢問交稿最少的學生記者是否接受任務，以此讓每個學生記者得到鍛煉。每次學生記者交稿，根據(jù)任務難度、完成效果等，由編輯部評分，對每學期總得分最低，或低于平均分過多的學生記者進行勸退。對于比較重要的活動，可以分配給兩個或多個學生記者完成，以保證采寫質(zhì)量。一份統(tǒng)計：一區(qū)學生記者在大三之后，是否會繼續(xù)留在校報?90周年校慶，也就是20XX級學生記者大四的時候，是否能分擔部分采寫任務?綜合平時表現(xiàn)，是否能托與重要稿件?通過平時的交流，大致有以下統(tǒng)計，作為備案。希望這一點可以向下傳承?；顒訁⒓诱摺?0XX級學生記者一年前在二區(qū)共同的“師兄”，張寬說：“那個山很高，但互相攙扶著，我們還是爬了上去，下山之后很累，但留給我們的回憶
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