初三語文教學工作總結4篇-(文件)
【正文】 擔任初三年、班的語文教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：一、課前準備深入細致的備好每一節(jié)課。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。五、注重教育理論的學習注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。每一節(jié)課都要六位教師齊心合力的去討論、研究，每一天的兩節(jié)課都要做最充分的備課準備。講課：我組按計劃每課都有一人上研究課，或上示范課，每上一節(jié)都進行研究與探討，找出效果最好的上課方式。每位成員都努力去汲取他人之長，補己之短，互相學習借鑒?，F在我組由原來的不愿意讓學生預習，到現在不預習就沒法上課，從本質上改變了學生的學習方式。為了在課堂上形成兵教兵、兵助兵的濃厚學習氛圍，我組積極主動的投入到“如何讓學生全動起來？”的課題研究中，通過各種方式調動學生學習的興趣和積極性，我們力爭做到讓全班學生“喜歡我、期盼我”。在教研組長的帶領和引導下，我們積極進行備、講、聽、評一體化活動，在校領導的支持下，在教研組長的組織下，在初三語文備課組成員的積極參與下，取得了很好的活動效果。三、存在的問題：學生綜合做題能力較差，對知識的運用缺乏靈活的變通，做題呈機械化狀態(tài)。學生的文言文和古詩詞的默寫遠遠不能過關，只能記住在當時，理解和內化不夠，記憶周期太短。審題和擬題都存在問題。四、新的打算今后的工作中我們還要繼續(xù)努力，將以上存在的問題努力改正。 11 / 11。每一周都要進行一次綜合測試。擬題不通順，牽強成分過多。應功夫在平時，積少成多。學習上不善于自己反省糾錯總結。本學期的單元測試按計劃進行。從反饋的成績看，我們做到了，也收獲了。也是符合新課改及學生本質需求。學案的利用：學案的利用很是到位。一人上完研究課之后，其他人再及時的進行增刪調換教學內容或環(huán)節(jié)，然后才能到班講授此課，以此更好的提高課堂教學的高效性。每一天都是在有趣的自備、集體備、再自我完善的備課流程中度過。初三語文教學工作總結范文4初三語文教學工作在緊張而有序的工作中即將結束，現總結一下本學期的工作：一、備課組主題活動：這學期我們主要是完成了九年級上下冊的文本教學工作，特別
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