【正文】 　　期末教學(xué)質(zhì)量分析。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。　　。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽, 如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展?！　≈匾晫W(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出12名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量?！　￡P(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。 單元測試　　5月12日5月16日 13讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文競賽活動(dòng)　　5月19日5月23日 1課題研究階段性總結(jié)　　5月26日5月30日 1 單元測試　　六月份　　6月2日6月6日 1教學(xué)開放日及家長評(píng)教活動(dòng)　　6月9日6月13日 17優(yōu)秀教案、作業(yè)、課題成果評(píng)選?！　?抓好一、二年級(jí)教師的區(qū)級(jí)培訓(xùn)?！　?加強(qiáng)隨堂聽課的調(diào)研工作，做好即時(shí)指導(dǎo)工作。　　三、 抓好專題研究，根據(jù)學(xué)校課題開展相關(guān)活動(dòng)，爭取形成學(xué)校的語文特色?！　?期初，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃制訂檢查?！　∑?、 其他工作　　為區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站提供：每月案例、教學(xué)資源、課件、教法探討、教學(xué)設(shè)計(jì)、語文論談等資料?！　、谏险n：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新穎。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查?！　』顒?dòng)組織：　?、乓蝗艘徽n；　?、茖W(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識(shí)競賽；　?、侵袑W(xué)生寫字教學(xué)研究活動(dòng)；　?、戎心昙?jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)；　?、筛吣昙?jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)；　?、使旁娢恼b讀及默寫比賽；　?、苏Z文知識(shí)競賽；　?、陶Z文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）；　?、豌U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽?！　∨浜稀皺z查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度?！　」ぷ靼才牛骸　《路荩骸　≈朴喗萄薪M工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃（教研組）；　　“一人一課”開始活動(dòng)；　　學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識(shí)競賽（教研組）。　　五月份：　　中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)（七、八年級(jí)備課組）；　　語文知識(shí)競賽；　　語文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）；　　備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。　　備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。利用學(xué)校blog，開展網(wǎng)絡(luò)教研?！　￠_展教學(xué)專題探討　　本學(xué)期，我們將重點(diǎn)研究各年級(jí)利用blog進(jìn)行網(wǎng)上作文指導(dǎo)的專題研究，爭取出一套網(wǎng)上作文指導(dǎo)叢書?！　∑咴路荩骸　。虒W(xué)質(zhì)量抽查。　　進(jìn)一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。　　二、工作重點(diǎn)　?。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí)，提高理念　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。重視各種形式的研討活動(dòng)，開展教研活動(dòng)時(shí)，其他教師不分年段相應(yīng)評(píng)課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。要求教師要將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組，以教研組的形式研討問題、解決問題?！　〕浞掷煤矛F(xiàn)代化設(shè)施?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。每次教研活動(dòng)要做到“教研活動(dòng)主題化，課題研究活動(dòng)化”，形成一個(gè)系列。牢牢樹立“精品”意識(shí)，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。交流教學(xué)心得體會(huì)，做好備課組的分工合作，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作與交流，搜集相關(guān)中考信息?！　《?、工作目標(biāo)：　　以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)?！　〖訌?qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。　　三、主要工作及具體措施　　（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。　　繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。　　四、具體工作安排：　　二月份：　　教研組制訂計(jì)劃并開展活動(dòng)　　熟悉雙冊(cè)語文教材　　教研組長培訓(xùn)　　研究小組成員會(huì)議　　三月份　　探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)（一）——青年教師上模仿課　　現(xiàn)場作文比賽（其中1——2年級(jí)看圖寫話）　　準(zhǔn)備區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽　　四月份：　　探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)（二）——精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)　　會(huì)診式評(píng)課活動(dòng)（董潔敏）　　五認(rèn)真教學(xué)檢查　　學(xué)科期中質(zhì)量分析。各師應(yīng)認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容，對(duì)新學(xué)期的教材及教學(xué)措施有所構(gòu)想與安排，教研組將在教研會(huì)議上共同分享好的舉措與方案；期中期末將進(jìn)行作業(yè)批改，教案撰寫，博客更新的檢查。因?yàn)榇蠹叶际怯薪?jīng)驗(yàn)的老師了，所以我們不要求每個(gè)老師都撰寫教案，但是，新課程的課文還在一直不斷地修正中，因此，老師們應(yīng)該充分備好課再走進(jìn)課堂。　　二、開展業(yè)務(wù)教研學(xué)習(xí)　　加強(qiáng)光碟培訓(xùn)。在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人的課改、教改實(shí)踐能力。第 38 頁 共 38 頁?！　￠_展業(yè)務(wù)教研活動(dòng)。并記下培訓(xùn)摘要。（一年級(jí)除外）三、博客更新檢查。檢查時(shí)，將從以下幾方面進(jìn)行考評(píng)：是否能以課為單位進(jìn)行批改，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的題目有否進(jìn)行二度批改，作業(yè)是否根據(jù)年段特點(diǎn)給予一定的評(píng)價(jià)，且標(biāo)注批改日期，學(xué)生的作業(yè)是否保持整潔，字跡是否工整，檢查的情況將作為期末考評(píng)教師工作一欄的標(biāo)準(zhǔn)?！　　盁o矩不成方圓”，教學(xué)常規(guī)檢查仍是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。上學(xué)年開展的“語文知識(shí)過關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，　　本學(xué)期，語文組繼續(xù)把“語文知識(shí)過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過qq群來交流、研討。　　選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作?！　。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)?！　「鶕?jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　”緦W(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展?！　∽龊谜Z文教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　。ㄈ┚慕M織各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教改?！　〖訌?qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性?！　。ǘ└母锓绞?，推進(jìn)課改　　“在研討中發(fā)展，在反思中成長” 。給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新的授課模式，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高?！　」ぷ魅粘毯桶才拧　∪路荩骸　?　　.　　.　　.　　.　　四月份:　　.　　.　　,各班選送優(yōu)質(zhì)的小報(bào)上交學(xué)校.　　.　　五月份：　　，教學(xué)常規(guī)檢查.　　.　 　　六月份：　　，訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)理論、兒童心理學(xué)和如何發(fā)掘?qū)W生潛能的理論等的學(xué)習(xí)?！　」ぷ魉悸罚骸　〖訌?qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享?！　∑诮K復(fù)習(xí)研討。　　四月份：　　九年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)（九年級(jí)備課組）；　　鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；　　期中考試質(zhì)量分析。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效?！　“盐铡把芯俊保河薪逃醒?，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。　?、菡J(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成?！　【唧w工作：　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：　　⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》；　?、茖W(xué)習(xí)理文章章和我?！毒次慕逃肺募??！　?期末，協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)測，并協(xié)助做總結(jié)工作?！　〗M織學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)文章評(píng)比及文章答辯活動(dòng)?！　?結(jié)合新課程教學(xué)研討，開展課堂教學(xué)比賽（一、二年級(jí)）。　　 加強(qiáng)案例研究工作，落實(shí)人選，確定課題?！　∑咴路荨　?月30日7月4日 期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測　　7月7日7月11日 2期末教學(xué)工作總結(jié)語文教研計(jì)劃10　　指導(dǎo)思想　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指針，以《語文課程標(biāo)致》為指導(dǎo)，圍繞“深入課改，爭創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭出成績；抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”開展工作?！　?與3日3月7日 進(jìn)行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析、　　3月10日3月14日 我講我的網(wǎng)絡(luò)教研故事競賽活動(dòng)，上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰?！　〗M織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫?！　?四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)　　組織語文教師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討?！　。瑸閭€(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)?！　?。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作?！?