語文主題說課稿(文件)
【正文】 》，請同學談談對魯迅先生的印象。(請同學課前編寫蕭紅的生平事跡，在課堂上進行交流?！ 栴}設置： 提問：本文作者選取了哪些生活場景來表描寫魯迅先生?(幻燈片6) 思考，文中的魯迅給你的總體印象是怎樣的? 如果把第二自然段和第一自然段倒置，你覺得是否可以? 師生交流有感情朗讀部分細節(jié) 。胸襟、樂觀的精神等個性品質。但這篇文章不僅寫出了魯迅的平凡可親，也通過捕捉魯迅先生許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個性，情趣，魅力，氣質，試從文中找出這些細微處加以分析。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑的連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！ ?2)、文中采用擷取凡人瑣事刻劃悼念的對象，收到了刻骨銘心、感人至深的藝術效果 (3)、通過女性作者的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生中許多有靈性的生活細節(jié)，顯示了魯迅的偉大思想和人格。在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。施蟄存《關于魯迅的一些回憶》。充分鍛煉學生自主學習的能力，讓他們通過網(wǎng)絡開拓視野、增加累積。藤野嚴九郎《謹記周樹人君》。 附推薦作品： 許壽裳《魯迅的游戲文章》，林語堂《悼魯迅》?！ ?設計意圖：通過對比
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