高考地理復(fù)習(xí)計(jì)劃(文件)
【正文】 化、形象化、技能化的訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合分析、比較分類(lèi)、歸納演繹、概括推理等地理學(xué)科的能力。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點(diǎn)，訓(xùn)練答題思路，提高答題水平。在二輪復(fù)習(xí)時(shí)還要安排地理圖表閱讀和繪制的專(zhuān)題?！ 《⒈酒诠ぷ髦攸c(diǎn)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)考綱，扎實(shí)開(kāi)展考綱研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式提高二輪復(fù)習(xí)效果。具體教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃如下： 起止日期教學(xué)內(nèi)容安排 14月1日4月7日專(zhuān)題一：地圖 專(zhuān)題二：等值線 專(zhuān)題三：宇宙環(huán)境 4月8日4月15日專(zhuān)題四：大氣環(huán)境 專(zhuān)題五：陸地和海洋 專(zhuān)題六：自然資源和自然災(zāi)害 4月16日4月23日專(zhuān)題七：人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境 專(zhuān)題八：人類(lèi)的居住地——聚落 專(zhuān)題九：人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系 專(zhuān)題十：人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展 4月24日5月1日專(zhuān)題十一：人口與環(huán)境 專(zhuān)題十二：文化景觀與旅游活動(dòng) 專(zhuān)題十三：區(qū)域地理(世界地理和中國(guó)地理) 5月2日5月6日專(zhuān)題十四：中國(guó)國(guó)土整治與開(kāi)發(fā) 專(zhuān)題十五：熱點(diǎn)問(wèn)題 5月7日5月31日查漏補(bǔ)缺，學(xué)生答題技巧培訓(xùn)，學(xué)生心理輔導(dǎo) 四、工作措施 加強(qiáng)集體備課。備課根據(jù)考綱要求，認(rèn)真進(jìn)行備考的二輪復(fù)習(xí)?！ ∽龊眉庾由秃筮M(jìn)生的輔導(dǎo)工作?！ ∥濉⒔虒W(xué)中應(yīng)注重高考備考的基本方法的指導(dǎo) 鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化，針對(duì)高考命題指導(dǎo)思想，在備考過(guò)程中我們將采取以下對(duì)策： 依據(jù)《考試說(shuō)明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識(shí)，主干、核心知識(shí)。課本是各科知識(shí)的載體，如學(xué)科用語(yǔ)、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對(duì)信息、材料進(jìn)行編寫(xiě)處理時(shí)，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科主干、核心知識(shí)的結(jié)合。到了高三，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專(zhuān)題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈活應(yīng)用。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)?！ 】傊瑥?fù)習(xí)要全面，講解要精練，選題要精干。近年來(lái)，綜合能力測(cè)試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合?！ ×⒆惚緦W(xué)科的特點(diǎn)和理論體系，突出能力和方法的綜合。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說(shuō)明》，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。 加強(qiáng)備考研究?！ 【x習(xí)題，精講多練。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高?！ 〖訌?qiáng)練習(xí)的批閱和評(píng)講，提高學(xué)生解題能力。高考地理復(fù)習(xí)計(jì)劃4 本學(xué)期是高中三年的最后一個(gè)學(xué)期，高三地理備課組在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)備考措施，改進(jìn)備考方法，有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)備考工作，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展備考復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取能獲得較好成效。 在高考地理二輪復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)方法總結(jié)，進(jìn)一步突出空間思維、綜合思維、因地制宜、人地和諧等地理思維和思想的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用地理眼光看問(wèn)題的意識(shí)，用地理思維分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的習(xí)慣。③加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，培養(yǎng)綜合能力，如注重學(xué)科間知識(shí)的交叉點(diǎn)：運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析各種地理事物，從生態(tài)保護(hù)、資源開(kāi)發(fā)、人力資源的利用、歷史、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境等方面去思考世界和我國(guó)有關(guān)地理方面的開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題(如我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)、全球經(jīng)濟(jì)一體化、全球氣候變暖與低碳經(jīng)濟(jì)等)。但有一個(gè)良好的和訓(xùn)練有素的地理思維習(xí)慣也非常重要。同時(shí)加強(qiáng)運(yùn)用原理和規(guī)律解決區(qū)域中實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練。因?yàn)橹R(shí)是能力的載體，沒(méi)有厚實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，能力便無(wú)從談起。二是長(zhǎng)期的熱點(diǎn)問(wèn)題，比如可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題?！ 〉乩韽?fù)習(xí)中要牢牢地把握學(xué)科的主
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