論大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)存的問(wèn)題(文件)
【正文】 暑期社會(huì)實(shí)踐的積極性。從整體上看，這些暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐規(guī)模較小，教師也較少給予指導(dǎo)，很難保證專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)水平，也致使暑期社會(huì)實(shí)踐難以成為一項(xiàng)有組織、有要求、有考核、有獎(jiǎng)勵(lì)、有系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)前社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及未來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)和趨勢(shì)，結(jié)合高校自身?xiàng)l件和大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展要求，不斷提高大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的效能已經(jīng)成為刻不容緩的一項(xiàng)任務(wù)，不斷深化大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐認(rèn)知，豐富和創(chuàng)新暑期社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容和開(kāi)展形式，健全管理體系，注重長(zhǎng)效機(jī)制，從而使大學(xué)生暑期實(shí)踐能夠深入持久有效地進(jìn)行下去。實(shí)踐結(jié)束后，大多數(shù)高校僅僅根據(jù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)遞交的一份實(shí)踐報(bào)告給予簡(jiǎn)單的考核。但很多單位怕花錢(qián)、怕麻煩，不愿意接待實(shí)踐活動(dòng)，致使大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐落實(shí)起來(lái)有困難。一部分暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐是由學(xué)生自己聯(lián)系單位完成的，再者，某些單位因?yàn)槭钇谏鐣?huì)實(shí)踐的臨時(shí)性而不能給予實(shí)踐團(tuán)隊(duì)該有的幫助，不提供工作任務(wù)或只讓實(shí)踐學(xué)生涉入一些粗淺的工作，不僅不利于提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能的質(zhì)量，而且也不利于學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的管理。但從目前的社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀
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