有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集合九篇(文件)
【正文】 同學(xué)們也知道了很多?！保戳酥?，真是讓我啞然笑之。三年級剛剛接觸兩步應(yīng)用題，而且要會畫線段圖，于是我就讓同學(xué)們利用線段圖來幫助解答?！ ∷?、學(xué)生能力體現(xiàn) 在一次間操走隊列時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不會走隊列、不會聽樂曲，整個隊伍在行進中就像一盤散沙，我意識到了問題的嚴(yán)重性，因為他們已經(jīng)不再是一年級的小朋友了，而是三年級的大學(xué)生了。這是全班同學(xué)集體努力的結(jié)果，是我們不向困難低頭，勇于面對的戰(zhàn)果。回首近半年的教學(xué)點滴，有遺憾，也有收獲；有曲折，更有成長。文言實詞注重一詞多義的歸納，考綱要求的18個文言虛詞分解到每一節(jié)課中系統(tǒng)講解，特殊文言現(xiàn)象（包括詞類活用及特殊句式）借助文言語句的翻譯進行講解?！ ”緦ｎ}分為散文復(fù)習(xí)（用時6周）和小說復(fù)習(xí)（用時4周）兩部分，均以考點為依托、以導(dǎo)學(xué)案為形式進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)?！ ≌Z言表達考點靈活多變，不拘一格，我們針對山東卷?？伎键c進行了針對性復(fù)習(xí)，穿插在前兩個專題復(fù)習(xí)的過程中進行，基本三周穿插一次該專題復(fù)習(xí)?！ ⌒≌f考點：；；；；；。兩線并行，主次互補。 本專題用時12周，以復(fù)習(xí)必修課文為主，并拓展了人教版的部分篇目。今天將它拿出來和大家一起探討，希望得到更好的意見和建議。我先從班干部抓起，讓他們先學(xué)會走步，學(xué)會聽樂曲，這樣一點一點的，開始有點樣了。而且很多同學(xué)能將生活中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)用所學(xué)的知識靈活的進行解決。這就需要我們每位教師不要只著眼于書本上的知識，還要重視對課外知識的延伸，現(xiàn)在的孩子不在像以前那樣“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”了，他們不再滿足于書本上的知識，還要去探究書本外的世界。當(dāng)寫作文“老師，我想對您說。這也是我最愿意看到的結(jié)果。最讓我難忘的是有一次上完間操，同學(xué)們陸續(xù)進教室，這時我顧意在教室門口放了一把帚掃，過去了好多人，可沒有一個同學(xué)彎下腰把帚掃撿起來的。上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2 一、班級管理回顧 在班級管理方面，我一
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