年級(jí)組工作計(jì)劃匯總6篇(文件)
【正文】 生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。增加學(xué)生的重視程度?！ 】傊?，要以身作則，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)年級(jí)組內(nèi)日常工作督促和檢查。每月讀一本好書(shū)，每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得?！ F(tuán)結(jié)協(xié)作 組內(nèi)關(guān)系融洽、互相敬愛(ài)、互相體諒；全組教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、互幫互助；三科教學(xué)齊頭并進(jìn)，形成整體合力上臺(tái)階；主副課教師齊抓共管，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)；主動(dòng)接受、完成學(xué)校臨時(shí)任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)文明年級(jí)組?！ ≈贫纫?guī)范 自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)制度紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上下班，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)；無(wú)特殊情況不請(qǐng)假、不遲到、不早退，做遵守制度紀(jì)律的楷模?！ 。ǘ┳ゾo抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作 強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)?！ ?每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的`問(wèn)題，商量解決方法?！ ?元旦進(jìn)行年級(jí)組親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加?！ ?開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛(ài)好，個(gè)性脾氣等情況，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。（月底） 召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改?！ ≡O(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)活動(dòng)內(nèi)容，教師集體備課，為半日活動(dòng)做準(zhǔn)備?！ 槟昙?jí)組“元旦親子活動(dòng)”做準(zhǔn)備工作?！ ∥锲窔w放、清點(diǎn)?！ ∪⒐ぷ髦攸c(diǎn)： 充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。主要目的是通過(guò)寓教育樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 五、工作措施： 掌握試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開(kāi)展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。十月份 慶祝國(guó)慶節(jié)； 舉行少先隊(duì)員入隊(duì)儀式； 做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)?！ ∈拢骸 ∵M(jìn)一步做好一日常規(guī)的教育工作。具體工作安排： 九月份 做好新生的入學(xué)報(bào)到、注冊(cè)、課本發(fā)放工作； 加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育。 組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施。 配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育?！ 〖訌?qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用?！ 〗處熥珜?xiě)、交流總結(jié)，年級(jí)組結(jié)束工作?！ ⊥邪嚅_(kāi)放“親子活動(dòng)”。 進(jìn)行課程安排調(diào)整。 根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。 認(rèn)真配合好雙語(yǔ)課題組的工作，進(jìn)行馬宏雙語(yǔ)的探索?！ ?年級(jí)組開(kāi)展每月一次的考核工作，增強(qiáng)責(zé)任感、自覺(jué)性，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓教師抓緊抓好自已的工作。 年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長(zhǎng)園地，隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。年級(jí)組工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“新綱要”精神的滲透，全面提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)安全意識(shí)，全面開(kāi)展“馬宏雙語(yǔ)”課題教學(xué)，提高本年級(jí)組教師的各方面素質(zhì)，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，為爭(zhēng)創(chuàng)園“優(yōu)秀年級(jí)組”而努力。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)，學(xué)生合格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)，學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)三滿(mǎn)意”的目標(biāo)。年級(jí)組每月召開(kāi)一次學(xué)習(xí)會(huì)，交流讀書(shū)心得，評(píng)比教研教改
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