小學(xué)語文個人研修計劃(通用6篇)(文件)
【正文】 語文課堂學(xué)習常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（修訂稿）?！ 《⒀行抟蟆 √岣咦陨硭刭|(zhì)?！ ⊥ㄟ^參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中?！ ∪⒀行迌?nèi)容 按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實踐，在實踐中學(xué)習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。 案例分析 對習作課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導(dǎo)課的駕馭能力。 認真完成各項教研任務(wù)?！ ≌湎c教育大師、教育專家近距離學(xué)習的機會，學(xué)習他們的先進理念，專業(yè)知識等，逐漸內(nèi)化為自己的東西，促使自己專業(yè)理論不斷跟進，多動腦思考問題，用思想指導(dǎo)行為，努力成為研究型教師?！ ≌J真學(xué)習課堂觀察知識，為做課例做好準備?！ 》e極參加各項考察活動，不斷充實自我。理念滲透到每一天的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中?！ 》e極接受各項教育教學(xué)任務(wù)多鍛煉自己，展示自己?！ ⊥ㄟ^Q群與網(wǎng)絡(luò)與組內(nèi)學(xué)員、它校教師進行備課交流，互勉互學(xué)。每次外出學(xué)習，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為一次學(xué)習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。 五、課題——學(xué)以致用 爭取通過學(xué)習，在學(xué)習語文課程標準的基本理念，掌握語文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。第 11 頁 共 11 頁。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合小學(xué)實際情況，發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。 三、反思——尋找提升新途徑 每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，并且堅持每天更新新浪搏客日志，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足?！ ⌒W(xué)語文個人研修計劃6 12月中旬，國培計劃——海南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)語文要在網(wǎng)上遠程培訓(xùn)，這次卻是唯一一次國培計劃。 三、提升途徑 積極參與區(qū)發(fā)展中心組織的理論學(xué)習。結(jié)合自己本次學(xué)習所得，綜合運用在每天的教學(xué)實踐中，有意識地思考問題，并及時在課后寫下教學(xué)反思、感想，做到一課一得?！白屪x書成為習慣”?！ 缎W(xué)語文新款課標》對低年級教學(xué)的理論要求?！ 》e極參與各項討論交流活動，以開放的心態(tài)面對每次交流，訓(xùn)練自己的口頭表達能力，博采眾長，同伴互助，不斷提高自己的專業(yè)知識，逐步向骨干教師的標準靠近?！ ⌒W(xué)語文個人研修計劃5 一、研修目標 轉(zhuǎn)換角色，當好學(xué)生，把握本次學(xué)習機會，自覺遵守培訓(xùn)紀律，靜下心來潛心研究，力爭學(xué)有所獲?！ ⊙行蘅偨Y(jié) 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習、進步和體會結(jié)合
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