【正文】 　　最大限度的預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。 設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日” ，一方面是順應(yīng)社會各界對我國防災(zāi)減 災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師，更加重 視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失?！　〈箫L(fēng)災(zāi)害：臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)?！　≡谝巴庥隼子陼r，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的 大樹、高塔、電線桿下避雨?！　〈蟮卣饡r災(zāi)難預(yù)防和簡易自救常識：　?。?）有堅(jiān)定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。 遇到火災(zāi)時的應(yīng)急自救措施：　　小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)日主題班會教案 篇7　　活動目標(biāo) ：　　培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識?！　』顒舆^程：　　從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣?！　?）預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。煙頭應(yīng)及時踩滅。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？ 困在房間里？公共場所著火怎么辦？　　游戲：“安全防火自救”游戲?！　⌒W(xué)生防災(zāi)減災(zāi)日主題班會教案 篇8　　教學(xué)目標(biāo):　　知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解防災(zāi)減災(zāi)的知識，通過學(xué)習(xí)增長避災(zāi)，自救的技能，并能運(yùn)用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品?！　‰y點(diǎn)：　　思考、體會防災(zāi)減災(zāi)對人民生活的重要性?！　≈v授新課：　　了解常見人為災(zāi)害及防護(hù)知識。請同學(xué)們看視頻，說一說火災(zāi)帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。意外傷害發(fā)生了，你會怎么做？請每組學(xué)生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學(xué)不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示學(xué)生在觀看表演的同時，觀察受傷同學(xué)的動作和表情是怎樣的，其他同學(xué)有什么樣的動作和表情。感受畫面效果。評價要點(diǎn)：主題明確，有想法；表現(xiàn)生動，有細(xì)節(jié)。讓孩子們提高防震意識，在災(zāi)難到來的時候，能更好的保護(hù)自己，更好的掌握逃生技巧?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒舆^程：　　一、 談話引入，引起幼兒的注意。)　　師小結(jié)： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。”　　引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的?！　?. 戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處。　　8. 避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度?！　∑?、活動延伸：　　學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉?！　』顒淤Y料：　　一、地震時該怎樣辦　　躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面　　大的地震晃動時間約為1分鐘左右。此外，水泥預(yù)制板墻、自動售貨機(jī)等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部?！　、 盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。　　f、 一時無法脫險，要盡量節(jié)省氣力。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時，再呼救?！　⌒l(wèi)生間是個避難所　　如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散時，可另尋其他通道?！　∪绻块g外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入?！　衩砦孀熨橘肭斑M(jìn)　　在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣?！　「邩瞧鸹鸷笕菀讛嚯?，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息?！　⌒W(xué)生防災(zāi)減災(zāi)日主題班會教案 篇11　　教學(xué)目的：　　讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片，了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性?！　〗虒W(xué)過程：　　（一）引入新課：　　“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。 32 / 32?！　≡诶蠋煹慕y(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序逃離。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。在樓上時，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散?！　。ǘ?、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題：　　播放地質(zhì)災(zāi)害視頻，介紹它產(chǎn)生的原因。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避?！　∪鐭o條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生?！　∫?yàn)榛馂?zāi)現(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達(dá)安全地點(diǎn)。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。發(fā)生火災(zāi)時，實(shí)在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。如果火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。　　g、 保存體力，不要盲目大聲呼救?！　、 幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時采取脫險行動?！　〉卣鸢l(fā)生后應(yīng)當(dāng)采取哪些自救措施？　　大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。請將門打開，確保出口。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部?！　』顒右螅骸　「髂昙壷嘘?duì)輔導(dǎo)員布置隊(duì)員提前編寫資料，各中隊(duì)根據(jù)自己學(xué)生情況自定活動主題，可根據(jù)下發(fā)的材料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后討論，也可適當(dāng)在班級里做模擬演練。他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能?！　∥濉⒆層變河^看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法?！　?. 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛?！　?. 不要慌張地向戶外跑?！　∷?、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。”　　二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題?！　』顒訙?zhǔn)備：　　《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張?！　〗逃變喊l(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧?！　⌒W(xué)生防災(zāi)減災(zāi)日主題班會教案 篇9　　設(shè)計(jì)思路：　　地震——群災(zāi)之首！唐山大地震、汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預(yù)警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生。提問：作品向我們宣傳了哪些防災(zāi)知識？它們是如何表現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的？出示更多作品，提問：畫面中表現(xiàn)了哪些災(zāi)害情景？說一說，作品是用什么方式表現(xiàn)的？課件中的構(gòu)圖都不相同，請學(xué)生觀察對比，說一說哪幅構(gòu)圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調(diào)整？　　作業(yè)設(shè)置　　用繪畫的方