【正文】 ?！　《鄮Ш⒆庸涔鋾?。當(dāng)然，這并不是說(shuō)老師是批評(píng)不得的，如果對(duì)老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來(lái)。今天很高興站在國(guó)旗下講話。冬天沒(méi)有春秋天的那種舒服的感覺(jué)，也沒(méi)有夏天的炎熱?！　×⒍?，要注意不要感冒，一旦感冒了，在這個(gè)時(shí)間斷里，不容易治愈，而且自己將在整個(gè)冬天就非常容易的感冒，經(jīng)常感冒，就會(huì)使自己的體質(zhì)下降。　　為了我們能擁有一個(gè)健康快樂(lè)的冬天，我們一定要多多鍛煉身體，每天早早的上床睡覺(jué)很早的就起來(lái)到幼兒園跟老師還有小朋友一起鍛煉身體。今天，我結(jié)合自己的一些體會(huì)跟大家分享：　　一、心理和能力準(zhǔn)備　　入學(xué)準(zhǔn)備就是讓孩子在心理上做好充分準(zhǔn)備，以便入學(xué)后盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變和環(huán)境的改變，讓孩子順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的心理“軟著陸”。讓孩子從心理上覺(jué)得自己是優(yōu)秀的，是最棒的，以更加積極陽(yáng)光的心態(tài)投入到小學(xué)的生活。（升入小學(xué)后，一般都沒(méi)有安排午睡了。）逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做，自己睡，自己吃飯，自己收拾餐具，自己起床，自己洗臉?biāo)⒀赖?。再比如，孩子學(xué)作業(yè)的速度相差驚人。比如，家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)鬧鐘，讓孩子有計(jì)劃地安排活動(dòng)的時(shí)間。告訴孩子這是他的任務(wù)，必須完成?！　《?、物質(zhì)準(zhǔn)備　　雙肩書包：孩子用的書包應(yīng)該選擇雙肩背的書包，帶子能自由縮放的，如果有慈保護(hù)的就更好了?！　『?jiǎn)單的鉛筆盒：選擇筆盒，不要筆袋。因?yàn)檫@樣的鉛筆盒很容易分散孩子的注意力。千萬(wàn)不要讓孩子使用活動(dòng)鉛筆，因?yàn)榛顒?dòng)鉛芯容易斷，孩子剛開始寫字，力度掌握不夠，用活動(dòng)鉛筆寫不好字。　　書桌：學(xué)習(xí)要有固定的地方，不要經(jīng)常換來(lái)?yè)Q去。但為了讓孩子更順利地完成從幼兒園到小學(xué)的銜接和過(guò)渡，家長(zhǎng)需要適當(dāng)給孩子做些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，適當(dāng)儲(chǔ)備一點(diǎn)知識(shí)。如果您孩子所在的班級(jí)都沒(méi)有提前學(xué)，那大家都是站在同一條起跑線上。一定的識(shí)字量可以幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心?！　∠嘈哦涞摹独首x者》，大家都很熟悉了，自從在中央臺(tái)播出以來(lái)，就掀起了全民閱讀的熱潮。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的黃金時(shí)期，如果此時(shí)沒(méi)有給予孩子很好的閱讀環(huán)境，而一味的注重成績(jī)，那么可能會(huì)扼殺孩子的興趣和創(chuàng)造力。那些小學(xué)一門心思學(xué)習(xí)的高分學(xué)生，成績(jī)下降很快、而且他們?cè)綄W(xué)越累；反而是那些小學(xué)階段成績(jī)平平，但博覽群書見多識(shí)廣的孩子們成績(jī)上升很快、潛力無(wú)窮。所以剛開始一方面的我不斷讓她識(shí)字，另一方面，每天堅(jiān)持給她讀故事。現(xiàn)在每天都會(huì)自己讀故事了。一般從繪本過(guò)渡到正本書的閱讀。幼小銜接教師發(fā)言稿7尊敬的家長(zhǎng)、親愛的老師和小朋友們：　　大家早上好！我是大四班的葉老師，今天很高興作為本周教師代表講話，今天我講的題目是：《立冬及“119”消防安全記心中》　　首先：今天是我們二十四節(jié)氣中的立冬。冬是終了的意思，有農(nóng)作物收割后要收藏起來(lái)的含意。那么本周我們幼兒園也會(huì)組織一次消防安全逃生疏散演習(xí)活動(dòng)。對(duì)！“119”是火災(zāi)電話向消防隊(duì)報(bào)警。講清楚燃燒的物品。必要時(shí)到路口去接應(yīng)?！　∮湾佒?，直接蓋上鍋蓋?！　。?）用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部。如陽(yáng)臺(tái)、窗口等?！　。?）不要盲目跳樓。切記用滅火器直接向著火人身上噴射?！　。?）若逃生途中經(jīng)過(guò)火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過(guò)，以免身體著火。小朋友，老師們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全?！　∧芰ε囵B(yǎng)：　　會(huì)聽：聽別人說(shuō)完整，不打斷?！　《?、教學(xué)應(yīng)是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！　∮變簣@不做為小學(xué)拔苗助長(zhǎng)的事，求精求細(xì)工作，引導(dǎo)學(xué)生?！　⌒W(xué)低段處于習(xí)慣培養(yǎng)最佳時(shí)期，只有老師耐心細(xì)致的工作才有效?！　∪宕斡?xùn)練，讓行為植入心田化為自覺(jué)。　　積極發(fā)言，聲音洪亮?！　?huì)看：從頭到尾，有序觀察?！　∫?、幼兒園學(xué)前段孩子強(qiáng)化培養(yǎng)常規(guī)?！　。?）火場(chǎng)逃生過(guò)程中，要一路關(guān)閉所有你背后的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度?！　“l(fā)生火災(zāi)時(shí)使用濕毛巾捂住口和鼻。　　逃生時(shí)，身上著火，暫時(shí)不要奔跑，盡快先把衣服脫掉。　?。?）自制簡(jiǎn)易救生繩索，如用被褥、衣服、床單等撕成條，擰好繩栓在牢固的窗臺(tái)、床架、室內(nèi)牢固物上，然后沿繩慢慢滑下?！　∪⑻由跃取　』饒?chǎng)自救逃生常用的方法：　?。?）立即離開危險(xiǎn)區(qū)，不要往閣樓、床底鉆?！　「煞蹨缁鹌魇褂梅椒ǎ骸　。?）將安全梢拉開?！　。?）救火時(shí)不要冒然打開門窗，以免空氣對(duì)流。如看見冒煙，看見火光，有多少房屋著火。包括街道名稱、門牌號(hào)碼，周圍有何明顯單位。下面向大家介紹遇到火災(zāi)時(shí)常用的幾種方法?！　∑浯危褐苋?1月9日，小朋友你們知道是什么日子嗎？是“世界消防日”，11月9日恰好與火警電話號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正是風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都在開展防火工作。立冬時(shí)太陽(yáng)位于黃經(jīng)225176?！　⌒W(xué)階段，可以說(shuō)還是孩子比較輕松，比較有多余時(shí)間可以玩耍的階段。另外也需要一些外在的刺激，比如帶孩子去書店挑自己喜歡的書、閱讀存折等。我會(huì)在讀的過(guò)程中教給孩子閱讀的方法：比如學(xué)學(xué)如何翻閱書籍：先看封面、看標(biāo)題、看看出版社、看看印刷次數(shù)、版數(shù)給孩子講講作者等，讓孩子覺(jué)得好像很專業(yè)的樣子哦。這就是為何越成功的人反而家里的辦公室的書越多，而且都有專門的書房，關(guān)鍵是每天都有真正的看書。結(jié)果把大量的時(shí)間都用了課本和作業(yè)中去，那自然就沒(méi)有時(shí)間閱讀其他書籍了。為什么在信息化飛速發(fā)展的今天，為什么閱讀卻有些“重整旗鼓”的氣勢(shì)呢？用中國(guó)的古話說(shuō)就是，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。一定的識(shí)字量可以幫助孩子理解。照目前的大環(huán)境看，我個(gè)人認(rèn)為提前滲透是很有必要的?！　∑匆??！　⌒彰N：　　三、其他做法　　千萬(wàn)注意，不要機(jī)械地認(rèn)為小學(xué)是“零起點(diǎn)”教學(xué)就等于孩子可以“零準(zhǔn)備”入學(xué)。應(yīng)選擇　　卷筆刀：每天卷好5—6支鉛筆帶去學(xué)校就可以了，卷筆記不用帶去學(xué)校。盒蓋也最好是平整的，以便以后可以貼一張日課表。（比如有些鉛筆盒按一個(gè)按鈕可以拿鉛筆，按另一個(gè)按鈕可以拿橡皮等。書包里面最好有隔層的，可以讓孩子把書和本子分開放。只有家長(zhǎng)重視孩子的作業(yè)，孩子才會(huì)更加重視。上小學(xué)后，孩子要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè)。做得慢的孩子也許并不是不會(huì)，而是邊做邊玩，不能集中注意力。比如吃飯，學(xué)校吃飯有一定的時(shí)間，不像家里沒(méi)有時(shí)間限制。（衣服盡量選擇運(yùn)動(dòng)裝，運(yùn)動(dòng)鞋。孩子入學(xué)前，要教育他們掌握一些簡(jiǎn)單的衛(wèi)生常識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和一定的獨(dú)