【正文】 度，我們要求學生在作答問卷時不寫姓名，讓其自由、客觀地表達自己真實的意愿和情況。對于缺失值則依據(jù)默認方式進行處理（用平均值代替）。從總體上來講絕大部分學生對英語閱讀學習的熱情不是特別高。52%的學生每分鐘的閱讀速度是5060個單詞左右，19%的學生為沒分鐘2030，只有16%的學生閱讀速度是比較快的，每分鐘能達到60個以上。所以，教師應該尋找多渠道來增加學生的閱讀量，擴大學生各方面的知識積累。由此看出，學生藥性提高英語閱讀水平，擴大詞匯量是一個必不可少的步驟?！　?，56%的學生認為學習英語是為了各類英語考試的“閱讀理解題”拿高分打下基礎，41%的學生進行英語閱讀時為了以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎，只有2%的學生進行英語閱讀時為了應付學生的檢查。學生詞匯量不足是英語閱讀的主要障礙，其次是閱讀速度慢；學生非常需要老師對英語閱讀進行有效的指導。在方法指導上，充分重視作為語言能力重要標志的閱讀速度和流利度，解決學生怎么讀的問題，讓他們真正實現(xiàn)快樂閱讀。 從20xx年6月底到7月底，我在南通市城南小學實習實習，在實習期間，先后任三年級、四年級兩個年級的英語老師。學生是被教的主體。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子?？梢?，我上課之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平?！　≡诮虒W活動中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法?！　±?，我在給學生上到Unit 3 的時候，這課的主題是“Looking good and feeling good ”，即“外表和健康”。怎么樣靠穿衣服和改變氣質來改變外表的方法。在進入單元的重點之前，我給學生們講述的這些信息和資料和故事，讓他們對于整個單元后面的學習非常的感興趣，連平時候上課都不積極的幾個男生也認真聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達，有不懂的都積極的提了出來。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。這樣，授課就事半功倍。為此，我采取了一些方法。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學習，這樣才能讓成績和能力有所提高。而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容?！　∫粋€月的實習完了，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里，得到有經(jīng)驗的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學習經(jīng)驗和取得好的學習成績?！　嵙暤娜兆樱匀灰苍鎏砹瞬簧偾槿?。之后的時間，還來不及適應新的環(huán)境，我就被x老師領到了班級，當時想到就要面對四五十個學生，不免還是有點擔心和緊張。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。這是實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學生也都能自行控制好時間。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象?！　∫恢艿穆犝n時間下來，作為實習生的我，感觸很深。在老師的諄諄教導下，我對老師這個職業(yè)有了更深的認識?？鬃诱f：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。有一次，一個學生手里拿著一枚硬幣在玩，突然他叫了我一聲“老師”后，問我會不會玩。我把硬幣拿過來把玩了一會兒，很高興的發(fā)現(xiàn)在硬幣的邊緣有一行字“United States of America.”于是我自信的告訴他這是美元，還告訴他我是怎么看出來的。　　二、要用昂揚的激情和充沛的精力包裝自我，做一位對學生負責的老師。所以在每堂課前我們都要調整好自己的心態(tài)，呈現(xiàn)一位開朗、昂揚的負責任的老師給自己的學生們。老師千萬不要吝嗇贊賞的語言，時不時給學生表揚，這樣的課堂才會越上越精彩。批改作業(yè)時對于有做錯的本子的那一頁一定要折起來提醒他（她），因為小孩子都是粗心大意的，只有提醒他（她）們才會去訂正。Step by step,by doing I ，甚至一名優(yōu)秀的人民教師。作業(yè)的批改無形中拉近了師生關系，所以將來走上工作崗位的我們不僅不能忽視這個環(huán)節(jié)，而且要好好考究考究這個環(huán)節(jié)。見習過程中，司徒老師教我們如何改作業(yè)、如何評作業(yè)的等級，如何給予同學獎勵的印章?！　∥覀兌贾溃『⒆佣际窍矚g聽表揚的話而不是批評的話的。你給學生的感覺始終應該是昂揚有激情的。大轉彎，還對我豎起了兩個大拇指呢。當時那個學生就不屑地發(fā)出一聲語氣詞“切~。老師若沒有一桶水的知識，就沒法給學生半桶水?！　∥覀兌贾佬W生是完全聽從于老師的權威的，老師在他（她）們的心目中是“萬事通”。求學如種樹：春天開花，秋天結果。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力?！　∵@些，都是值得我學習的地方。帶教的x老師教態(tài)很好，課程安排上面相當嚴謹，備課很充分?！　∫酝X得＂高高在上＂的老師，突然間成了身邊的＂同事＂，作為實習老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生？身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧？正確認識自己的身份：帶教老師的學生，小學學生的老師。還記得第一次被班級里學生叫＂老師好＂的時候的那種錯愕。學校里的老師都說她的課講得很好。我實習的學校是一所小學。而對于基礎很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑?，告訴他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們取得的小點的進步，我也會給予極大的鼓勵?！　∫驗橛⒄Z的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。然后，我在上課的時候盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，事實上，我在大學里所學的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助。　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。對于上課要讓學生投入到學習中來，我的理解是，上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生?！　∮纱丝梢?，要上好一堂課，備課是非常關鍵和重要的，特別是對于英語這樣一門學生們不甚熟悉的科目來說，充足的準備一堂課，會讓學生學習起來更輕松，也會讓教師教學變得不那么復雜。在這個單元的warmup的`環(huán)節(jié)，我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題，然后再進入正題。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。實習的時候，有一個老師跟我說，“上課之前一定要備好　　課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機浪費時間?！　∮纱?，我得出的結論是，了解和分析學生的實習情況，事實求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。盡管他們這幾屆的學生都是從小學三四年級就開始學英語，但是由于小學甚至初中的學校里教育設施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學習條件，沒有語音室，沒有多媒體設施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學習只強調了一個考試的時候有好的分數(shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學，同學們還不能適應。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。　　最初到學校的時候，我對學校學生的基本情況和基礎都不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。　　以下是對于我這個月的教學情況和調查報告。閱讀能力的培養(yǎng)與提高不只局限在課堂的英語教學，英語閱讀的重要性更不可低估。由此，我們的社會、家庭、學校和教育工作者要轉變觀念，減輕學生過重的課業(yè)負擔，配置一定數(shù)量的優(yōu)秀的等級英語課外讀物，為學生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境和氛圍，教會學生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，促成學生自覺地閱讀。　　二、結論與啟示　　本調查結果表明，學生英語閱讀整體發(fā)展態(tài)勢不均衡，閱讀量小，閱讀習慣和方法有待改進?！　?，77%的學生認為英語閱讀對英語整體的作用和對英語寫作水平的影響非常大，22%的學生認為英語閱讀對這兩者的作用和影響一般，2%的學生卻認為英語閱讀和這兩者之間沒有直接的聯(lián)系。這也說明對于能引起他們興趣的閱讀材料比較愿意去讀去看。而且在做完老師交代或者課堂上完成的閱讀任務后。由此可以看出，學生們需要大力提高其閱讀量才行。需要說明的是有些數(shù)據(jù)反映出的問題需要進一步的調查研究以探明究竟?！　。ㄋ模﹩柧砑皵?shù)據(jù)處理　　問卷匯總后，我們對問卷做了有效性篩選，對有效問卷遺漏值進行了處理：統(tǒng)計過程中發(fā)現(xiàn)的選項空缺設定