【正文】 是整理得很好的土地，只要把知識的種子撒上去，就會發(fā)芽，取得很好的收成?？傊?，讓學生把自己當成學習的主人，把自己的角色定位成學習的主角，才能培養(yǎng)他們的自我教育能力。作為新時期的教師，要不斷學習，不斷進取，我始終報以謙虛的態(tài)度，強烈的上進心，業(yè)務上精益求精，方法上不斷更新，學習專業(yè)理論，嘗試新理念，攀登教學的一座座高峰?！　《@一切的努力，都是文來心聲的具體表現，很高興追求純真教育理想的路上我們同行?，F將具體工作總結如下：　　一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。　　“興趣是最好的老師”?！　。ǘ?、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論?！　《?、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。　　同時，在教學工作中，自己也力爭在以下幾個方面改進自己的教學方法，提高教學的水平。教學中，我充分利用現有教材中利于朗讀的篇目，以及附錄中的古代詩歌。本學期，為了更好地培養(yǎng)學生的能力，解決語文教學的根本問題，我在課堂上教學中集中體現了教師為主導學生為主體的原則?！　∶嫦蛉w學生，細化學情，因材施教。同時要關注他們的成長。　　本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，但在教學工作中，自身尚有不足之處，還須繼續(xù)努力重視提高自身素質，所謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，期望自身的成長在一個好的環(huán)境里能得到進一步磨練?！　《酱倜總€學生完成教材誦讀篇目任務；完成8大8小作文訓練。　　輔導學生寫出優(yōu)秀作文，已經幫助投稿幾篇，爭取見報刊。但“無求而自得”，這是語文教學最值得永遠追求的境界。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結：　　一、思想方面：　　作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才?！　∪⒖记诜矫?。　　針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。　　經常與組內老教師交流，向他們學習，提高個人的專業(yè)水平?，F在將本學期的語文教學總結如下：　　一、激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生語文素養(yǎng)　　語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我很喜歡朗讀有感情的學生，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。　　其次，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。特別是一年級學生在學習過程中易受情感因素的影響，教師更要順就兒童心理，巧妙地創(chuàng)設各種有利于學生應付字的情境，以調動學生識字的興趣?！　±?，一年級的上冊，在教學 “日”時，在多媒體的大屏幕上我首先讓孩子們看見一個火紅的圓圓的太陽，隨著鼠標的控制，那圓圓的紅太陽就演變成了一個色彩鮮艷的“日”字。利用多媒體輔助識字教學可以縮短教學時間，增強訓練密度，提高識字效率?！　。ǘ┙探o學生識字方法，提高自主識字能力　　在識字教學中，鼓勵學生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要。一豎像羊的臉和胡子。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。 此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學生綜合能力。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法?！　∽鳂I(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力?！　。?）抓好寫字訓練。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范?！　。?）抓好讀書訓練。　　教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功?！　》e極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。第 28 頁 共 28 頁?？茖W施教同時　　要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力，另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績?！　】傊瑢W生是學習的主體，不是知識的容器?！　〖倚Ｂ撓德鋵嵅坏轿弧Ｊ紫?，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實?！　∽ズ脤W生的基礎知識。一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的?！　∽ズ门鄡?yōu)扶差工作?！　∩虾妹恳还?jié)課。在教學中，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅持做好培優(yōu)扶差工作?！　”緦W期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方?！　∑浯危匾曍S富多彩的語文實踐活動?！　∥艺J為識字學習是一個反復的、長期的過程，教師要創(chuàng)造多種方法和途徑，增加漢字和學生見面的機會。在教學中，每出現一個新字，教師就可以問問學生：“你們誰有辦法記住這個字？”“你是怎樣記這個字的？‘以此來啟發(fā)學生展開想像，用各種方法來識字。紛紛舉起小手，高喊著“我來摘蘋果”“我?guī)秃镒訐圃铝痢薄跉g聲笑語中，我們一起認識了一個又一個的生字。學生的識字興趣被激發(fā)了，這一由形象到抽象的變化，使原本抽象的漢字變得具體可感。讓學生先感知、體驗，再理解運用。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理?！　。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關?！　。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎 “興趣是最好的老師。語文教學工作總結 篇9　　一學期的教學工作已經結束，我的一年級7班的語文教學工作也告一段落?！　≡诮虒W上，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，為他人做了極好的表率。在課堂上多提問，多巡視，多輔導,并且在課堂上對學生的點滴進步給予大力的表揚，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主精神，使學生學有所得，不斷提高，課后多找他們談心、交朋友，使學生樹立起他們的學習信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。在為人師表方面，嚴格遵守《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。本學期我擔任高二兩個文科班的語文教學工作，這兩個班級的學生總體上基礎薄弱，沒有良好的學習習慣。　　語文與傳統(tǒng)文化結合精深，堅持學習不易，但學好國語是每個中華子孫義不容辭的責任和使命。　　督促學生自覺完成名著《紅樓夢》等讀書計劃?！　《?、認真完成了高中語文必修三、四的教材學