幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板合集10篇(文件)
【正文】 使用作畫工具。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5 活動(dòng)背景： 這是我們教研的內(nèi)容，老師們在自己理解、同伴互動(dòng)的前提下，進(jìn)行了教研觀摩活動(dòng)。所以，對于孩子來說，活動(dòng)結(jié)果的獲得是不難的，但是，孩子們在還沒有探索習(xí)慣和能力的時(shí)候，這樣的活動(dòng)，無疑會(huì)讓孩子獲得許多方法和樂趣，這使我們更關(guān)注孩子的活動(dòng)過程。 內(nèi)容與要求： 了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征。 放有雪花片和曲別針的筐(每桌兩筐)。因此，本活動(dòng)的開始，直接引入磁鐵，使孩子立即對當(dāng)前的學(xué)習(xí)對象進(jìn)行關(guān)注，大大減少了教學(xué)上的麻煩。這東西叫磁鐵，它能吸住鐵的東西?！ ≡诨顒?dòng)中，有半數(shù)的孩子似乎都知道：能吸住鐵的東西，就叫“吸鐵石，于是，他們很不容易記住“磁鐵”這個(gè)學(xué)名?！ 〃D―孩子在混有曲別針的雪花片筐里，挑選別針。 將立體人物別上回形針放在墊板上面，用磁鐵在墊板下面移動(dòng)，讓人物跳起舞來(也可以準(zhǔn)備更豐富的磁性玩具，如：塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等等)?！ ?體驗(yàn)相互配合、共同游戲的快樂?！ 』顒?dòng)過程： 引導(dǎo)幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)，并用語言進(jìn)行表達(dá)。 教師提問：我們學(xué)過的線條有哪些？ ?。?） 請幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達(dá)?！ 。?） 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領(lǐng)袖”游戲與音樂的共同性?？偨Y(jié)欣賞音樂作品的幾種策略。 山坡背景、烏龜殼每人一個(gè)。你聽一聽，它是怎樣上山坡的？（完整欣賞音樂）二、分段欣賞音樂，感受節(jié)奏，熟悉歌曲內(nèi)容?！ 煟荷狡驴筛吡?，爬著爬著，小烏龜累了，爬不動(dòng)了，你覺得它還會(huì)繼續(xù)往上爬嗎？你想對他說一句什么鼓勵(lì)的話？（加油！爬呀爬呀用力爬）（出示圖譜、節(jié)奏譜、疲憊表情）傾聽音樂第二段。你覺得此時(shí)小烏龜開心嗎？你從哪句歌詞里聽到的？（心里樂悠悠）（出示開心的小烏龜表情圖）完整播放音樂，學(xué)唱歌曲。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇9 活動(dòng)目標(biāo)： 通過音樂激發(fā)孩子創(chuàng)編的靈感和興趣?！薄 。ü膭?lì)幼兒大膽創(chuàng)編，教師在紙上寫出孩子編的規(guī)律并用節(jié)奏中的和O表示。這節(jié)活動(dòng)讓我深切的感覺到給孩子萬千知識不如給孩子一種解決途徑?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖. 錄音機(jī)一臺，磁帶一盒(一段活潑歡快的音樂). 小動(dòng)物圖片若干，各種動(dòng)物胸飾若干，與幼兒人數(shù)相等?！ 煟盒∨笥眩瑒?dòng)物表演會(huì)馬上快開始了，我們也來扮演小動(dòng)物，做一做它們的動(dòng)作，參加它們的表演會(huì)吧！(音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動(dòng)) 19 / 19?！ 煟哼祝@是哪里？噢，原來樹林里要開表演會(huì)，今天，許多小動(dòng)物都要來這里，你們看！誰先來了？(出示蝴蝶)它是怎樣來的？（教師邊指圖片邊問） 二、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動(dòng)詞. 師：“想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛著來？（啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等）它們是怎樣飛的？讓我們來學(xué)一學(xué)。我想如果在活動(dòng)過程中，更注意孩子突發(fā)教育的引導(dǎo)，效果會(huì)更好！幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇10 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，說出飛、爬、跳、游等動(dòng)詞?！ 】偨Y(jié)規(guī)律排序的方法 老師：“生活中的有規(guī)律排序的方法有很多，可以兩種不同物體之間排，也可以三種、四種…不同物體之間進(jìn)行排序，好現(xiàn)在和你身邊的小朋友一起說說看你掌握了哪幾種排序的方法，說的越多越好！” ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出這節(jié)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的排序方法?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 小兔子頭飾；1開大白紙一張；碰鈴、鈴鼓、手鈴、沙錘若干。 三、游戲：小烏龜上山坡師：你喜歡歌曲里的39。小烏龜繼續(xù)向上爬。你覺得爬山坡輕松嗎？剛開始爬時(shí)是輕松的，還是很累的？聽一聽，小烏龜是怎么爬的？（出示圖譜、節(jié)奏譜、輕松表情，注意休止符）請幼兒借助圖譜、節(jié)奏譜拍出小烏龜爬山坡的節(jié)奏。 有一天，天氣真好?！ “盐找魳饭?jié)奏，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)及演唱歌曲。逐步積累發(fā)現(xiàn)與掩
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