高中音樂教學(xué)計(jì)劃(精選4篇)(文件)
【正文】 形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！ 。?）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中編寫音樂材料，并經(jīng)常聆聽。 ?。?）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同?！ ∥?、教學(xué)重點(diǎn) 在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平。 六、教學(xué)措施 本學(xué)期我將針對四年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn)，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。目前在校高三音樂生共十名，都以主修器、聲樂為主?！ ∧壳笆罴傺a(bǔ)課的時(shí)間占主要時(shí)間，開學(xué)后每天利用半天時(shí)間上視唱樂理，專項(xiàng)課需安排其他時(shí)間單人單課，時(shí)間待定，專項(xiàng)課需要安排一周2節(jié)?！ ∠嚓P(guān)視唱：（《走進(jìn)音樂殿堂》所有樂譜?！ 『拖衣犧q（自定級(jí)別大小3和弦）?！ ∫舾吆托桑簩⒋鸢冈诰毩?xí)本上抄寫?！ 。ㄈ┛倧?fù)習(xí) 做相關(guān)的模擬題和歷年高考試卷 三、教學(xué)措施： ?。ㄒ唬?、聲樂教學(xué) 落實(shí)好上課時(shí)間，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè)?！ ∽ズ寐爢我?、音程、和弦、旋律、模唱節(jié)奏旋律的訓(xùn)練之余，引導(dǎo)學(xué)生能自覺進(jìn)行聽覺訓(xùn)練極為重要，學(xué)生只要明白了要自己努力去訓(xùn)練，哪成功率已占一半。 ?。ㄋ模⒁魳沸蕾p 最后用一些時(shí)間復(fù)習(xí)欣賞內(nèi)容（以初中六冊課本和高一老教材為主）剩下時(shí)間進(jìn)入總復(fù)習(xí)，再參加區(qū)組織的高考模擬考試，后期參加南師大組織的考前輔導(dǎo)培訓(xùn)（歷時(shí)一周），12月初正式參加全省統(tǒng)考?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)?！ ∫髮W(xué)生重視咬字與發(fā)生的正確配合?！ ∠嚓P(guān)視唱：（《走進(jìn)音樂殿堂》所有往屆高考卷?！ ∨奶?hào)聽辯基本節(jié)奏型。 音階（自定級(jí)別自然、和聲、旋律小調(diào)）。視唱練耳課教學(xué)計(jì)劃如下： ?。ㄒ唬?、前3周 音程與音階：音程比較、音程聽辯、音階（自定級(jí)別自然大小調(diào)） 和弦： 和弦聽辯、和弦進(jìn)行、音束和弦（和聲音程聽寫） 節(jié)奏： 拍號(hào)聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿音高和旋律?！ 《?、教學(xué)計(jì)劃 音樂高考專業(yè)分共390分，260分的專項(xiàng)分，130分視唱練耳、樂理和欣賞，前幾年文化課要求大概在230—240左右，音樂高考錄取以專業(yè)排名，文化成績達(dá)線即可，今年考試時(shí)間提前到12月9號(hào)進(jìn)行。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)?！ ≡谠械幕A(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象?！ 。?）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！ 。?）樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。 ?。?）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律?！ 。?）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！ ∽R(shí)讀樂譜 ?。?）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜?！ 。?）每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。 ?。?）每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首?！ 。?）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用?！ 。?）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2—4首。 ?。?）能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力?！ ∪?、教材分析 本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組
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