【正文】 多，拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面，效果較好。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。達到了預期的目標。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！　?。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。　　一、語文教學工作。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。　　學生的學校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。為共同的目標去努力。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵?！　√釂柺且婚T藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！　≌Z文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。　　但xx的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。小學語文教師述職報告12尊敬的領(lǐng)導：　　本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對教學工作不敢怠慢。　　一、“備好課”是搞好語文教學的前提　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者?！　”景嗟耐瑢W比較安靜，上課氣氛不夠積極，經(jīng)過一年的共同學習與努力情況有所好轉(zhuǎn)。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。課堂教學是師生的互動，調(diào)動學生的學習積極性，能使課堂教學達到理想的效果。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣；另外，由于種種原因，學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。經(jīng)過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協(xié)助，比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。　　教無止境。我同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務求精益求精?！　?自覺提高業(yè)務素質(zhì)?！　『侠硎褂媒谭ǎ敕皆O(shè)法提高教學質(zhì)量?！　⌒陆滩幕顒有詮?，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣?！　、?、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。　　發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能　　合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展?！　∵\用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可 行的教學方法，更好地完善自我。下面我將從以下幾個方面總結(jié)一年來我的工作情況：　　尊重學生——是教學中以學生為主體的關(guān)鍵。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。　　利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚?！　〈送?，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還利用課余時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，進一步掌握多媒體課件制作的一些方法。社會對教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?，F(xiàn)將這學年的教學工作述職如下：　　一、做一位尚行勤耕的人民教師　　在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生?！　《⒆鲆晃徽鎼鄄W的語文教師　　我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。做孩子們的良師益友。此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日第 35 頁 共 35 頁。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!　　這一年中，我還取得一些成績!　　我知道，任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程!關(guān)注學生身心健康，積極引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!　　三、做照亮學生童年的金色陽光　　創(chuàng)建特色班級文化。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。小學語文教師述職報告15尊敬的領(lǐng)導：　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時活動較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。這是新課程　　標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成?！　∫?guī)范作業(yè)——養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣課堂才能實效高效。在教學中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。　　語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。首先，必須尊重學生。當一位好教師就是我的奮斗目標，而我也已經(jīng)適應了靖江 三小這個大家庭?！　”緦W年，我積極參與課改研討，積極參加聽課活動?！　』诘湍昙墝W生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。黨建工作總結(jié)現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學?！　?shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。從執(zhí)教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在今后的教學過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學，爭取更大的成績。課后發(fā)現(xiàn)我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練，以培養(yǎng)他們的語言表達能力，并從中了解學生的一些不足。我經(jīng)常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時了解學生在家庭的學習情況，和請求家長給予幫助，取得了很好的效果。在批改學生作文時，我堅持采用詳批，并總是給予肯定的評語，鼓勵學生經(jīng)常練筆。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練。因此，給學生以愛心就尤其重要。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時，我情緒低落，整個課堂就十分沉悶，教學效果明顯不理想；而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然，教學效果極好。上課的內(nèi)容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調(diào)動學生的學習積極性。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實?！　∫惶脺蕚涑浞值恼n，會令學生和老師都獲益不淺?！　〗虒W中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生?！　〗鼛啄辏嗝襟w教學在語文教學中悄然興起。在一個學期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：　　牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，請領(lǐng)導指正。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心?！　蹖W生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒　　哀樂。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。除此之外，我還組織學生結(jié)對子，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學風。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性。小學語文教師述職報告10　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。我擔任三年級年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色