【正文】 成員工作認(rèn)真，善于鉆研，勤于探索，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教課； 在歷次教案、作業(yè)檢查中都得到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)；在多次學(xué)生問卷中，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生的好評(píng)?！　∥覀兘M采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法?！　〗M織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)　　每一位教師的授課都向全校教師開放，全組教師都積極參加聽課評(píng)課并由一位教師主評(píng)。本學(xué)期，我和陳若曼老師參加市里新課程理念學(xué)習(xí)，并及時(shí)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。例如：英文歌曲比賽、英語書法比賽、英語閱讀能力比賽。此次培訓(xùn)歷時(shí)35天，老師們克服了各種困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，圓滿地完成了此次培訓(xùn)任務(wù)。授課涉及了任務(wù)型教學(xué)、英語語音知識(shí)、語音與演講、文章寫作，校本科研與案例、中學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、中學(xué)英語閱讀教法、多媒體輔助教學(xué)、高中英語教學(xué)與高考、文化與教育等多個(gè)主題。　　二、培訓(xùn)特色　　領(lǐng)導(dǎo)重視　　7月26日上午八點(diǎn)三十分舉行了開幕式。開幕式后，延安市教育局楊處長(zhǎng)、高科長(zhǎng)和延安市教研中心張主任陪同馮市長(zhǎng)親自去教師宿舍了解情況，并根據(jù)實(shí)際情況與外研社商議，為宿舍購(gòu)置風(fēng)扇和降署藥品。中學(xué)培訓(xùn)集中在北京外語學(xué)院的東院和西院進(jìn)行培訓(xùn)，小學(xué)部則集中在北京大學(xué)圓明園校區(qū)接受封閉式培訓(xùn)。所有課程都突出了教育理論與教學(xué)課例相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能相結(jié)合、專家講座與師生互動(dòng)相結(jié)合這三個(gè)特點(diǎn)。　　建議實(shí)行小班授課　　大班授課或講座不利于語言教學(xué)的有效互動(dòng)和交流，所以建議在以后的培訓(xùn)中實(shí)行小班授課的方式，建議以20人編班為宜。　　在這次培訓(xùn)中參訓(xùn)教師勵(lì)學(xué)上進(jìn)，聆聽教誨，科學(xué)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)將標(biāo)志著我們延安市的中學(xué)英語教育教學(xué)工作又將上升到了一個(gè)更新、更高的起點(diǎn)?！　?）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查對(duì)教研常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。我校有著濃厚的教研氛圍，隨時(shí)歡迎來自全國(guó)英語老師到福尼斯學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)、交流《伊呀呀韻律拼音英語》。　　2）組織好我校學(xué)生參加市小學(xué)生英語口語大賽。因此，要做一個(gè)有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。風(fēng)氣對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個(gè)團(tuán)體的興衰與存亡?！　?）充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們有發(fā)揮特長(zhǎng)的榮譽(yù)感，并給予力所能及的支持和協(xié)助?！　≈猩?，對(duì)我來說，是一個(gè)全新的地方，說人生地不熟一點(diǎn)都不夸張，以前總想著要去繁華的深圳，要去那里做自己喜歡的事，沒想到是來這里了。在沒有教材的情況下，我只有在網(wǎng)上搜集資料打印出來給學(xué)生們講，也因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間沒有接觸高一和高二的英語，所以在找資料的時(shí)候也比較沒有條理，跟同學(xué)們講的知識(shí)也沒有很系統(tǒng)化，跟他們所學(xué)的教材也沒怎么同步，這就導(dǎo)致了學(xué)生們后來給我反應(yīng)的那些問題：有些他們初中講過的東西我還在講，有些他們完全不懂的我也在講，我承認(rèn)，這些問題都是確實(shí)存在的，這可能是我自己在教學(xué)方法上的問題，沒有讓知識(shí)系統(tǒng)化、條理性?！　∽屓诵牢康氖歉咭坏乃膫€(gè)學(xué)生還是比較好帶的，有兩個(gè)基礎(chǔ)較好一點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)也比較積極，這對(duì)我的教學(xué)也是一個(gè)正能量。他們?cè)谧鲱}的時(shí)候知道自己哪里還沒有掌握，在我講過之后能夠知其然，也能知其所以然，我想這也就達(dá)到了我想要的那種效果。幾天以來，我校英語組的各位教師能認(rèn)真聽講、專心筆記、積極交流。她們各有特色，使我們受益匪淺。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條。而且形式多樣，如兩人對(duì)話、小組交流、上臺(tái)展示、競(jìng)爭(zhēng)計(jì)分等，讓學(xué)生多方面多角度地參與。旨在讓人人有事做。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡(jiǎn)單明了、一目了然?！　∫苑e極評(píng)價(jià)為輔助，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)啟智慧。這和知識(shí)同樣重要。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。　　聽課之后能結(jié)合自身實(shí)際，談出真切實(shí)際的收獲與反思。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思?！　《⒋嬖诘膯栴}。對(duì)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也把握不準(zhǔn)確。　?。ㄒ唬┱n堂教學(xué)目標(biāo)制定不明確、不清晰?！　。ǘ┘w備課活動(dòng)不夠扎實(shí)、流于形式。沒有如此的反饋與檢測(cè)，備課效果到底如何也無從得知。也沒有真正學(xué)習(xí)和研究過這兩種課型的上法，沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)不好是客觀現(xiàn)實(shí)，但只要重視質(zhì)量的話，教學(xué)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高?！　。ǘ┯行а芯拷虒W(xué)，精彩課堂陣地?！　。ㄈ┳コＲ?guī)和細(xì)節(jié)，樹立質(zhì)量意識(shí)。共同努力，才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力?！蹲哌M(jìn)混合式課例研究》是增進(jìn)項(xiàng)目理解和學(xué)習(xí)混合式課例研究的研修專題。這對(duì)今后我們的集體教研活動(dòng)的開展和教師個(gè)人業(yè)務(wù)的提高大有裨益。集中學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格考勤，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)同志不定時(shí)巡視教師學(xué)習(xí)情況，對(duì)教師出勤、觀看視頻、作業(yè)完成、關(guān)注度、作業(yè)推薦、評(píng)論等情況進(jìn)行記錄，把學(xué)習(xí)情況計(jì)入備課組考核?！　∧壳埃瑓⒓友行藿處煹膶W(xué)習(xí)積極性空前高漲，他們滿懷激情，充滿期盼和希望，舍棄個(gè)人家庭瑣事，不顧嚴(yán)熱酷暑，把這次遠(yuǎn)程研修作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最大福利，珍惜集中研修的每時(shí)每刻，很快實(shí)現(xiàn)了從教師到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變，全身心地投入到培訓(xùn)之中?！　∥覀儓?jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！相信研修過后，新的理念和教學(xué)激情定會(huì)悄然改變我們的課堂。對(duì)此我時(shí)刻有一種緊迫感，因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)代的教師需要不斷的完善自我，走在知識(shí)和學(xué)術(shù)的前線，否則將會(huì)被時(shí)代所淘汰。這次的培訓(xùn)不像各類函授大專、本科學(xué)習(xí)，因?yàn)橄鄬?duì)教師的函授，它畢竟是錢付的多知識(shí)學(xué)得少。　　可能很多的學(xué)校都有類似于這樣的培訓(xùn)組織，但如果你有機(jī)會(huì)身臨其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的這次培訓(xùn)會(huì)有許多與眾不一樣的地方，很值得我們體味。教師應(yīng)當(dāng)營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語交際，使學(xué)生構(gòu)成運(yùn)用英語的本事。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱，學(xué)生表現(xiàn)消極，參與性低，教學(xué)效果差。課前，教師應(yīng)編寫很多生活中有關(guān)英語運(yùn)用的圖片和信息，在課堂上適當(dāng)?shù)爻鍪窘o學(xué)生，然后讓學(xué)生說說他們?cè)谀男┑胤竭€看見使用了英語，最終引導(dǎo)學(xué)生說出“英語的運(yùn)用越來越廣”。　　巧用教材，是學(xué)生興趣的源泉　　(1)、挖掘教材的趣味性小學(xué)英語教材以卡通畫為主，形象活潑、可愛。如有天是某學(xué)生的生日，我就把happybirthday提前來進(jìn)行，這樣結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高，起到了事半功倍的效果。小學(xué)生比較幼稚，愛新鮮，需要課堂教學(xué)手段多樣化、形象化。有的同學(xué)拍得多，有的同學(xué)拍得少，拍來拍去基本上把從一到二十的數(shù)字都反復(fù)數(shù)過了，記牢了。然后叫他們上臺(tái)代表本組進(jìn)行表演，最終對(duì)他們的發(fā)音及表演技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也能夠讓同學(xué)們互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生興致盎然，收獲很大。為了讓單調(diào)、枯造的單詞抄寫變得趣味，我讓學(xué)生給物品寫上標(biāo)簽，如pen，ruler，book，kite。　　總之，能參加這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的機(jī)遇，我必須抓住這次機(jī)會(huì)更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念。英語培訓(xùn)工作總結(jié)15　　自20xx年3月英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機(jī)構(gòu)。　　　　理事會(huì)成員時(shí)刻以服務(wù)會(huì)員為主線，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的活動(dòng)為主體，積極發(fā)揮各自才智，掌握工作思路，熟悉工作模式。大家都有一顆樂意為會(huì)員服務(wù)的熱情心。以“犧牲小我，保全大我”的精神為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出力奉獻(xiàn)。本屆理事會(huì)加大了環(huán)境的優(yōu)化力度。本屆理事會(huì)一致認(rèn)為，會(huì)員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹?qiáng)有力的最終準(zhǔn)繩，因此針對(duì)于學(xué)校學(xué)生社團(tuán)眾多，怎樣才能讓會(huì)員親睞英協(xié)的現(xiàn)狀，我們開展了一次問卷調(diào)查活動(dòng)?！　　　∫粚W(xué)期以來，各位理事從一無所知到基本熟悉掌握工作，能力有所提高?！　　　”M管每屆英協(xié)的會(huì)費(fèi)比較緊張，但我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終以節(jié)儉辦活動(dòng)為原則，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)節(jié)省每一分錢!能降低成本的降低成本，能不出會(huì)費(fèi)的盡量不出。并定期向理事會(huì)議通報(bào)。各個(gè)部門工作初露頭角。開創(chuàng)英協(xié)的美好未來!為構(gòu)建和諧法大貢獻(xiàn)力量!第 36 頁(yè) 共 36 頁(yè)。在今后的工作中，我們一定努力去發(fā)現(xiàn)不足，改正不足。讓全體理事們有明確的賬目觀念，以次來規(guī)范財(cái)務(wù)工作。對(duì)于會(huì)內(nèi)各項(xiàng)開支，我們做到?？顚Ｓ?，專人負(fù)責(zé)，存支分離。從什么都需要去詢問他人到自主決定工作內(nèi)容，在很大程度上可以表明,英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理事們有很大進(jìn)步，但還需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨練，能力還需要在練就!培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)長(zhǎng)期以來，為各理事成員提供了諸多機(jī)會(huì)鍛煉自己，從中他們收獲到了許多書本上所無法獲得的知識(shí)。了解了會(huì)員的想法與建議，知道了英協(xié)的工作不足等，使今后的工作少走了許多彎路。使整個(gè)集體形成團(tuán)結(jié)之風(fēng)，互助之風(fēng)。對(duì)于確實(shí)身體不適或有重要事情不能按時(shí)到點(diǎn)來工作的，主動(dòng)向相關(guān)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假示意?；径寄馨磿r(shí)參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各種活動(dòng)例會(huì)。同時(shí)，對(duì)于每次工作活動(dòng)，我們都有詳盡記錄，以備考核評(píng)優(yōu)。對(duì)工作的情況有了基本的熟悉，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，完成了會(huì)員的招新工作。充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)供給廣闊空間。這不但幫忙學(xué)生記憶了單詞，也鍛煉了學(xué)生的書寫習(xí)慣。經(jīng)過完成作業(yè)，學(xué)生為自我發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多英語而興奮和自豪，同時(shí)也真正認(rèn)識(shí)了英語運(yùn)用的重要性?！　【脑O(shè)計(jì)課外作業(yè)，是學(xué)生興趣的延續(xù)　　(1)、編寫摘抄身邊的英語　　在英語運(yùn)用越來越廣的今日，我們身邊隨時(shí)可見中英文廣告，標(biāo)牌和商標(biāo)。　　(2)、用游戲、短劇表演，鞏固所學(xué)單詞、課文　　我利用小學(xué)生好動(dòng)、愛說的特點(diǎn)，在教完新單詞后，組織他們參加一些小游戲，鍛煉他們的記憶力、應(yīng)變力。一個(gè)人拍，其他同學(xué)數(shù)數(shù)，進(jìn)行比賽。如在教動(dòng)物時(shí)，我問學(xué)生“what animal doyou like?有的學(xué)生就回答“dolphin”，這不是課本上的資料，這時(shí)就需要擴(kuò)展教學(xué)資料了。應(yīng)此，在上課時(shí)，教師不能讓學(xué)生脫離課本，要以課本為源，盡量挖掘課本的趣味性?！逼浯?，小學(xué)生隨意性大，注意力不持久，所以每節(jié)課前，讓學(xué)生明白本節(jié)課的目標(biāo)，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。首先，讓小學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)需要的一種表現(xiàn)。在中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須提升教育理念。讓我對(duì)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了更多的思考。做一個(gè)現(xiàn)代的教師，做一個(gè)成功的教育者，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面向未來的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)，對(duì)教育應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特理解的學(xué)識(shí)淵博的職業(yè)教育者。而更為可悲的是多數(shù)教師自我感覺良好。通過今天的學(xué)習(xí)，也對(duì)后面的學(xué)習(xí)增加了信心，相信經(jīng)過這幾天的研修學(xué)習(xí)后可以更加的提高自己。　　學(xué)校研修領(lǐng)導(dǎo)小組在維護(hù)和調(diào)動(dòng)廣大教師研修積極性的同時(shí)，嚴(yán)厲禁止作業(yè)抄襲、粘貼評(píng)論的行為，要求老師寫出自己的真實(shí)感受；作業(yè)必須為“原創(chuàng)”?！　∩衔缂袑W(xué)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一組織安排，組織各組教師觀看視頻?！　榇_保本次研修的質(zhì)量，提高學(xué)員的參與積極性，學(xué)校組織初中部全體教師于7月21日下午召開了預(yù)備會(huì)，明確了本次研修的目的，特點(diǎn)和要求。我們要在總結(jié)中反思、在反思中提高！　　20xx年xx月xx日英語培訓(xùn)工作總結(jié)13　　7月22日，山東省初中教師全員遠(yuǎn)程研修在“如火如荼”的驕陽中如期開始了?！币蚨课挥⒄Z教師都要牢牢樹立質(zhì)量觀，向每節(jié)課要效率。真正把課上得足夠精彩、足夠有效。　　結(jié)合本次培訓(xùn)的收獲與反思，我們學(xué)校英語教研組將從以下方面加以改進(jìn)：　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵儲(chǔ)備?！　。ㄋ模]有樹立質(zhì)量意識(shí)、英語成績(jī)總體偏低?！　。ㄈ╅喿x和寫作課堂教學(xué)有待改進(jìn)。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。往往只是設(shè)計(jì)了教學(xué)知識(shí)目標(biāo)，對(duì)于技能目標(biāo)和情感目標(biāo)設(shè)計(jì)過于隨意、不夠具體規(guī)范。雖然每個(gè)人都在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真鉆研、不斷學(xué)習(xí)，但還總體處于教育教學(xué)的探索階段。年輕教師和轉(zhuǎn)崗教師居多。結(jié)合了自己思想的東西是最重要的。每個(gè)人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索。發(fā)言時(shí)也能提出有針對(duì)性、具體實(shí)際的問題和困惑，并認(rèn)真聽取名師的答疑解惑?！　滋煲詠?，本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)感受到來自老師的關(guān)心和認(rèn)可。一個(gè)好老師是要有大思維、大能耐的?！　坠?jié)課下來，不論是板書還是總結(jié)。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多，但老師們后續(xù)的微型報(bào)告對(duì)小組管理介紹得明確又清晰?！　∫孕〗M管理為抓手，合作交流共進(jìn)步。讓學(xué)生在有話可說的同時(shí)，也能在體驗(yàn)參與之中感知英語學(xué)習(xí)的生活化的特點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的?！　∪焕蠋熕v的課型雖然不同，但都能結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計(jì)貫穿整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)?！　。ㄒ唬┞犝n收獲。這樣對(duì)于以后工作的進(jìn)行也是有好處的。總的來說，這些學(xué)生還是好帶的，上課的時(shí)候也是在跟著老師轉(zhuǎn)的，這一點(diǎn)