初中學(xué)好物理的高分技巧有什么(文件)
【正文】 范解答過程。 二是排除法：即先肯定不正確選項，排除掉后，再認(rèn)真分析辨別其他選項，最后確定答案。對于問題的回答一定注意應(yīng)用規(guī)范的語言，定理定律要說準(zhǔn)確，比如“比熱容”類問題的回答，要結(jié)合公式、控制變量。二是探究性實驗和測量性實驗。特別注意控制變量法、轉(zhuǎn)換法、理想模型法的應(yīng)用。先理清思路，再規(guī)范作答，步步要有根據(jù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保萬無一失。 初中物理的最大特點是與生活聯(lián)系非常緊密，當(dāng)做題時看到理論問題想不出答案時，應(yīng)該多想想生活現(xiàn)象。 最后做完題，對于心存疑慮的問題，換種思路重新快速解答一遍，當(dāng)然如果沒有充分證據(jù)的情況下就要“相信第一感覺”。 總之，在物理中考過程中要始終保持堅定的信心，要一心一意放在解題上，解題要力求“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”，發(fā)揮出最佳水平，做到考后無悔。在有實力的基礎(chǔ)上采取得當(dāng)?shù)牟呗院头椒ū啬苋〉美硐氲某煽?。學(xué)習(xí)了光，就能夠區(qū)分生活中的一些光現(xiàn)象。 二、學(xué)好物理要重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶 基礎(chǔ)知識包括三個方面的內(nèi)容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。關(guān)于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個字的形狀上找相似點，而關(guān)于“焦點”則是利用凸透鏡會聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個角度去考慮。 反復(fù)自我檢查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。 其實呢，物理是一點也不難，只要想學(xué)好它，它就會很簡單。不僅要把老師講的重點、課本上沒有的知識記在筆記中，更應(yīng)該注重記錄老師在講解知識時涉及到的各種題型。 四、 掌握科學(xué)的思維方法 物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn). (1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結(jié)果的方法。 (3) 逆推法，即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過度條件，最后解決問題。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。 如果只考查基礎(chǔ)、簡單的題目，學(xué)生能夠做的很好，但是試題中出現(xiàn)幾個相對較難的題目，學(xué)生就不會做了。對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結(jié)論，應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進(jìn)行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂?！? 第 14 頁 共 14 頁。 要善于把學(xué)到的物理知識運(yùn)用到實際中去，不注意知識的運(yùn)用，你得到的知識還是死的，只有通過具體運(yùn)用，才能擴(kuò)展和加深自己對的知識理解，學(xué)會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。既然現(xiàn)狀是這樣的，那么就要求學(xué)生在課后必須認(rèn)真的去做一些題目，只有自己的題量積累起來了，各種各樣的題型都接觸過了，在考試的過程中才能不懼任何的難題。 六、課下練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性 物理這一科屬于邏輯性非常強(qiáng)的一科，具有很強(qiáng)的連貫性，如果將物理學(xué)好了，初中的這幾本課本能夠很輕松的從前往后的講知識點穿連起來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習(xí)慣。 (2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。只有這樣，物理才能在一開始時就不被落下，為以后的學(xué)習(xí)既是打好基礎(chǔ)，更是鞏固信心。有的學(xué)生物理學(xué)不好，不是老師講的不好，而是在于自己“悟”的東西太少。一個人的一生見過、理解過無數(shù)的事物，但只有那極少數(shù)(有人統(tǒng)計認(rèn)為不足5%)經(jīng)常反復(fù)作用在我們頭腦中，而且反復(fù)應(yīng)用的事物，我們才能記住。前面學(xué)過的知識，是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別。學(xué)習(xí)了電，就更實用了，可以連接家里的電路，計算我們的電費。 比如在這里，能夠?qū)W到聲、光、熱、電、力。也要有“我易他也易。特別注意檢查以下幾點： 一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書寫或者寫錯。如此物理好多難題迎刃而解。書寫要整潔規(guī)范，避免潦草失分問題。此類題首要的是認(rèn)真審題，準(zhǔn)確理解題意，其次要挖掘出題中的隱含條件，明確已知未知。四是自行設(shè)計實驗。 (3)作圖題：初中物理作圖題主要分為三大類“光學(xué)作圖”、“力學(xué)作圖”、“電學(xué)作圖”，作圖過
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