【正文】 ，做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)完善以備課組為單位的教研活動(dòng)形式，備課組要制定出教研活動(dòng)計(jì)劃，定期開展集體備課、聽課討論活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄及資料保存工作。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新的理念、新的方法為指導(dǎo)，搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，組織課堂教學(xué)。積極為“海鹽課改網(wǎng)”語(yǔ)文板塊上傳材料，包括備課參考資料、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生習(xí)作等，交流課改動(dòng)態(tài)與課改經(jīng)驗(yàn)，要求每個(gè)教研組都要有體現(xiàn)，希望教研組長(zhǎng)落實(shí)好相關(guān)人員。做好5月份高三模擬考的分析工作，屆時(shí)將分塊落實(shí)分析，要有書面材料，對(duì)存在問題要有針對(duì)性的措施和策略。片活動(dòng)繼續(xù)分專題開展研討，形成書面材料后，在縣級(jí)研討活動(dòng)中交流。語(yǔ)文學(xué)科方面有下列一些活動(dòng)：初中新課程實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)比武，高中3年內(nèi)新教師課堂教學(xué)比武，高中3年內(nèi)新教師高考水平業(yè)務(wù)考試?！　∷摹⒗^續(xù)開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，辦好文學(xué)社　　進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念，通過豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能　　力。繼續(xù)支持教研室辦好《中學(xué)生作文》，按要求及時(shí)送稿。教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。　　一、思想品德教育。加強(qiáng)青少年思想品德教育，是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事?！　《?、語(yǔ)文人格教育　　語(yǔ)文人格教育，是語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)傳授，語(yǔ)文能力培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育的活動(dòng)，語(yǔ)文教學(xué)中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語(yǔ)文教材比其他教材有著得天獨(dú)厚的育人因素。學(xué)生的個(gè)人心理素質(zhì)，指?jìng)€(gè)人意識(shí)傾向和各種穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特性的總和，即個(gè)人心理面貌，學(xué)生的個(gè)性心理素質(zhì)主要有三個(gè)方面：感知、記憶、想象、思維等心理活動(dòng)能力因素，注意、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等心理傾向和能動(dòng)性的因素；性格、氣質(zhì)等心理特點(diǎn)的因素。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。　　加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文能力　　作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文；作文評(píng)改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。　　課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。　　c、探究規(guī)律，把握語(yǔ)言理趣?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題?！　≡?shī)詞抄背：——文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。　?。⒔虒W(xué)評(píng)價(jià)：　　平時(shí)多考，規(guī)模小，難度小，反饋快，以促進(jìn)記憶為主要目的?！　W(xué)生各方面的進(jìn)步及時(shí)通知家長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。在閱讀方面：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。既要備學(xué)生，又要備教法。課前，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想?！　∪?、積極參加各種教研活動(dòng)　　在這半年時(shí)間里，我將積極參加了各級(jí)教育論壇及相關(guān)的教研活動(dòng)和教育比賽。　　“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣?！　∷?、存在問題　　漢語(yǔ)拼音掌握不牢固，生字詞、練習(xí)中的成語(yǔ)記得似是而非；閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。除此之外，我還每天堅(jiān)持讓孩子閱讀課外書，增強(qiáng)語(yǔ)感，拓展視野。在字詞記憶方面：從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。所以在開學(xué)之初我就注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣?！　∪?、課時(shí)安排　　精讀課文：34課時(shí)略讀課文：14課時(shí)寫作訓(xùn)練：21課時(shí)　　口語(yǔ)交際：7課時(shí)學(xué)習(xí)：3課時(shí)寫字練習(xí)：2課時(shí)　　課內(nèi)閱讀：18課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試：14課時(shí)機(jī)動(dòng)安排：7課時(shí)　　四、教改專題　　作文評(píng)改的新模式探索　　“情趣導(dǎo)學(xué)”中的激趣語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇8　　上半年中，我忙碌著同時(shí)也收獲著。其他各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，也應(yīng)考評(píng)，記分或獎(jiǎng)勵(lì)?！　。ㄎ澹?、思想教育：　　寓于閱讀和聽說訓(xùn)練之中，并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操?！　∈殖瓐?bào)：每月一期，搞一次展覽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的作品。一次普通話朗讀比賽?！　。ǘ╆P(guān)于寫作：　　針對(duì)學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫。　　關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想：　　a、誦讀吟詠，感知語(yǔ)言神妙?！　《?、具體措施　?。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀：　　開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。　　重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野　　新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。我們的語(yǔ)文教學(xué)也應(yīng)注意到學(xué)生的心理健康，要為學(xué)生整體心理素質(zhì)的提高作努力。確立強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，結(jié)合作文教學(xué)能夠培養(yǎng)健康、豐富的情感，讓學(xué)生參與閱讀規(guī)律的研究，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。幫助他們認(rèn)