關(guān)于班主任管理的心得感悟范文五篇(文件)
【正文】 心觀看同學(xué)狀況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)仔細(xì)、妥當(dāng)?shù)奶幚?。正是由于這些“勤”，使我班上的同學(xué)在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯。因此，班主任對每位同學(xué)要公平對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要公平對待，讓他們覺得老師對每位同學(xué)都公正。 六、讓同學(xué)養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣 作文教學(xué)對于同學(xué)的全面進展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用，但它也是學(xué)校語文教學(xué)中的難點。 以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。我深知自己責(zé)任的重大。而我每接一個新班，都要先組織一系列的活動，從中觀看、發(fā)覺、挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，通過民主評議，大家推選，選出班委成員。在講評中，我側(cè)重表揚，突出訓(xùn)練，重點是賜予指導(dǎo)。為了約束同學(xué)的行為習(xí)慣，必需制定好班規(guī)。平常利用報紙和優(yōu)秀文章來和感染同學(xué)，讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的，學(xué)問的重要性。 四、以人格魅力去感染同學(xué) 這雖是一種“無聲的訓(xùn)練”，卻能達到無聲勝有聲的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，對班主任來說尤為重要。老師的這種示范表率作用在同學(xué)的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的訓(xùn)練動力，這樣班主任就能在同學(xué)中享有崇高的威信。班主任要想把班級管理工作做得有條不紊，就必需把握管理的藝術(shù)，帶好同學(xué)，管理好班集體，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。以上可以看出老師是一個高尚的職業(yè)，但是同時也是一個需要學(xué)問、文化積累的職業(yè)。對于同學(xué)的家庭狀況，個人愛好愛好，優(yōu)點特長、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。不同性格的孩子應(yīng)當(dāng)相互搭配作為同桌，讓他們在性格上互補，更有利于學(xué)習(xí)進步。在與同學(xué)溝通談心時，要急躁傾聽，不要任憑打斷同學(xué)的對話。 四、培育班干部，讓同學(xué)自己參加管理 要帶好一個班級，不怕有后進生，就怕沒有得力的班干部，一個好的班干部核心一旦形成，就能使一個松散的班級變成一個團結(jié)、頑強的集體。讓他們漸漸適應(yīng)這一角色，更好地輔佐老師管理其他同學(xué)。 關(guān)于班主任管理的心得感悟范文相關(guān)文章： ★ 學(xué)校班主任管理工作心得優(yōu)秀范文5篇 ★ 班主任工作心得體會優(yōu)秀范文10篇 ★ 班主任管理班級工作心得感悟范文五篇 ★ 班級管理心得感悟范文五篇 ★ 班主任工作心得感悟范文五篇 ★ 班主任管理工作個人心得總結(jié)范文五篇20XX ★ 學(xué)校班主任管理工作心得精選5篇 ★ 優(yōu)秀班主任管理心得總結(jié) ★ 班主任班級管理工作心得總結(jié) ★ 班主任工作心得體會優(yōu)秀范文10篇 第 13 頁 共 13 頁。只有這樣班級和諧氛圍才深厚，同學(xué)在此環(huán)境中才能健康歡樂成長。班干部的才能不是天生就有的，而是從實踐中熬煉出來的。學(xué)會接納，試著站在同學(xué)的立場考慮問題，不要一味地批判與反對。對有特別要求的孩子，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時進行家訪，不應(yīng)當(dāng)只要求同學(xué)家長來學(xué)校，請家長不如家訪效果好，起碼在家長看來你是關(guān)懷這個孩子的，這樣才會形成和諧的師生關(guān)系，才會得到同學(xué)以及同學(xué)家長的敬重和信任。 期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館老師只有喜愛同學(xué)，專心去訓(xùn)練同學(xué)，才能急躁去傾聽每一位同學(xué)的心聲。 二、仔細(xì)了解每一位同學(xué)，制定共性化的訓(xùn)練方案 同學(xué)與老師相處的時間很長，俗話說得好“一日為師，終生為父。斯大林曾經(jīng)說過：“老師是人類靈魂的工程師。班級管理是班主任根據(jù)肯定的要求和原則，實行適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑯?gòu)建良好的班級集體，為實現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動，是班主任對所帶班同學(xué)的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動、課外活動等項目的管理訓(xùn)練的活動。我要求同學(xué)按時交作業(yè)，我就肯定會按時批改完作業(yè)。如何做。然后逐條讓全班同學(xué)爭論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓同學(xué)在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、制定好班規(guī)，規(guī)范同學(xué)的行為 俗語說得好：“沒有法規(guī)，不能成方圓”。班委會成立之后，盡快使他們熟識自己的崗位，明確自己的職責(zé)?，F(xiàn)在我就如何管理好班級談?wù)勎业囊稽c體會?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會遇到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的細(xì)心雕琢。 寫日記能熬煉孩子的書寫和語言表達
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