一年級下學(xué)期語文的教學(xué)計劃五篇(文件)
【正文】 出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。得到樂趣，就更愛讀書。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。關(guān)鍵是教師要相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給他們交流、展示的機(jī)會，他們會還你一個驚喜! 四、教學(xué)措施： 識字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強(qiáng)語言積累。 一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃3 學(xué)情分析： 一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，經(jīng)過一年級上學(xué)期的接觸，我對班級的33個孩子有了深入的了解。 在語言表達(dá)方面，孩子們會講，但順序性不強(qiáng)。 、閱讀與積累、表達(dá)與交流語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)及聽、說、讀、寫等能力的培養(yǎng)。 。課后的練習(xí)設(shè)計形式多樣，主要突出了識、寫、讀、背四項。 漢語拼音： (1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話。本冊教材繼續(xù)堅持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，識字教學(xué)的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，采用識寫分流的辦法安排生字，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。有的給學(xué)生以的“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。 二、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 漢語拼音。 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。 (1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 閱讀。 (3)朗讀、背誦指定的課文。 三、教學(xué)措施： 根據(jù)學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學(xué)的常規(guī)工作。 根據(jù)當(dāng)前教改形勢，結(jié)合班級實際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、想學(xué)。 四、奮斗目標(biāo)： 每個孩子都有進(jìn)步。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。mei ge zhuan ti de han gai du bi jiao kuan fan ，bi mian liao ju xian xing 。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、3字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。最后是兩個生字表。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。 ，會寫350個。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 (2)閱讀 ，感受閱讀的樂趣。 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。 ，愛護(hù)圖書。 (4)口語交際 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 ，態(tài)度自然大方，有禮貌。 ，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。 充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。 閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。 、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。 、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 ，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。 語文知識方面 (1)漢語拼音 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。 每組教材都包括導(dǎo)語、1課“識字”、4～5篇課文以及“語文園地”。 ben ce jiao ke shu she ji liao ba ge zhuan ti ，wei rao zhuan ti yi zheng he de fang shi zu zhi liao ba zu jiao cai nei rong 。 一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃5 班級情況：(略) 教材分析 本冊教科書設(shè)計了8個專題，圍繞專題以整合的方式組織了8組教材內(nèi)容。 注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐、寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。 在平時的教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。 (4)正確地復(fù)述課文，語氣連貫。 (2)認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。 (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 (3)能按筆順正確書寫、默寫生字298個，
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