部編版四年級上冊語文《走月亮》教學(xué)反思3篇(文件)
【正文】 這時的讀才是用心讀書，用真情實(shí)感讀書，這才是真正的“美文美讀”。還有一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)本文的布局謀篇。這個句子在文中的反復(fù)出現(xiàn)，將作者走月亮到溪邊、果園、莊稼地的所見所聞，所感所想串聯(lián)了起來，讓課文結(jié)構(gòu)清晰而完整。通過利用教材中優(yōu)美的文段、結(jié)合課件動聽的音樂、配上優(yōu)美的畫面，讓學(xué)生不僅欣賞到月夜的美，而且極大地提高了學(xué)生的閱讀興趣?！ 。ㄋ际В?。【篇三】部編版四年級上冊語文《走月亮》教學(xué)反思 《走月亮》是一篇語句優(yōu)美、意韻悠長的充滿了詩情畫意的抒情散文。8194?！ ∫?、教學(xué)效果 圍繞本課教育教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果： ，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際并對文章可以給予學(xué)生的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行了有效的把握。在小組合作中，小組長能組織成員采用讀文、找句段勾畫，互相討論爭辯達(dá)成共識，展示匯報(bào)不慌不忙，質(zhì)疑補(bǔ)充有條不紊，尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的生本理念得到了體現(xiàn)。 二、成功之處 在上這節(jié)課的時候，我的成功之處是：給充足的時間讓學(xué)生去讀，去討論。在交流中，學(xué)生互相啟發(fā)，提高了認(rèn)識。如果借此就往下引導(dǎo)學(xué)生讀課文，找出文中哪些地方寫了意境美，哪些地方體現(xiàn)了母女情深，邊讀邊畫出有關(guān)語句會使學(xué)生們很快投入進(jìn)去，調(diào)動學(xué)生的積極性。第四個環(huán)節(jié)：巧設(shè)疑問“課文的前三個自然段一點(diǎn)都沒用，下次編入課本干脆取了它吧？”讓孩子在爭辯中明了交代事件的文章一開頭必須寫明事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、周圍的環(huán)境以及人物，這樣文章才能完美?！ ∷?、改進(jìn)措施 如果我再重新上這節(jié)課的話，我會這樣做：一是初讀課文，對前置性字詞學(xué)習(xí)予以復(fù)習(xí)，初步感知課文內(nèi)容；二是理清文章脈絡(luò)，明白我和阿媽走月亮去了溪邊，果園，還有許多的地方?！ ∪?、不足之處 在整個教學(xué)過程中，我雖然意識到了應(yīng)抓重點(diǎn)詞抓重點(diǎn)句去體會，但卻沒能做得扎實(shí)。因此引導(dǎo)學(xué)生體會文章“哪兒美，怎么美”是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這是需要
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