關(guān)于教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(文件)
【正文】 式，提高課堂教學(xué)的有效性。這樣的課堂，不僅開(kāi)闊了我的視野，也使我站在了一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的教學(xué)。當(dāng)老師的問(wèn)題出來(lái)后，時(shí)間就交給學(xué)生，讓他們?nèi)プx，包括開(kāi)聲讀，默讀，跳讀、對(duì)讀等?！ ∷摹⑴嘤?xùn)使我教育觀念得到更新 通過(guò)集中學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。13位學(xué)員如兄弟姐妹般，生活上相互照顧，專業(yè)學(xué)習(xí)上相互交流，議課時(shí)坦誠(chéng)真誠(chéng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。關(guān)于教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇3 年超不惑，愈益困惑。其間聆聽(tīng)了徐晉如、王文英、楊建華、吳泓、程少堂等專家、教授的講座?！ ☆I(lǐng)略名師風(fēng)范，碰撞智慧火花 。在她帶領(lǐng)下，我們十三個(gè)來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聽(tīng)課，坦誠(chéng)評(píng)課，互相切磋教學(xué)技藝，認(rèn)真準(zhǔn)備公開(kāi)課，互相交流聽(tīng)課心得、書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，碰撞智慧火花。這次跟崗學(xué)習(xí)，特別是吳泓老師的博客引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的講座。走出了職業(yè)的倦怠。關(guān)于教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 。才能真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。楊特老師對(duì)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的見(jiàn)解和做法等。 走出職業(yè)倦怠，更新教育理念。最幸運(yùn)是遇到名師楊特。完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活作文的實(shí)踐與研究》課題開(kāi)題報(bào)告。十分幸運(yùn)，我參加了20xx年廣東省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，10月2511月14日走進(jìn)深圳特級(jí)教師楊特的名師工作室跟崗學(xué)習(xí)?！ 〈舜胃鷯弻W(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，要有扎實(shí)的基本功、深厚的文化底蘊(yùn)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才可以在教學(xué)中獲得成功。這次骨干教
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