【正文】 容易了。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！毙↑S牛點(diǎn)了點(diǎn)頭。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。它感到?jīng)隹鞓O了。一嚼起來(lái)，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個(gè)飽。 傍晚的時(shí)候 牛媽媽聽(tīng)了 小黃牛得到媽媽的夸獎(jiǎng) 第一段：________第二段：________第三段：________（3）寫(xiě)出文中的兩個(gè)比喻句。”， ?。?）小黃牛長(zhǎng)大了，牛媽媽讓小黃牛自己獨(dú)立生活。茂盛的老榆樹(shù)像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子。概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！保?！ （2）小黃牛長(zhǎng)大了，牛媽媽讓小黃牛自己獨(dú)立生活。茂盛的老榆樹(shù)像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子。 （3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。10．閱讀理解。 媽媽對(duì)兒女的愛(ài)各不相同，我媽媽對(duì)我的愛(ài)就很特別。平時(shí)，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。 身上準(zhǔn)會(huì)燙起泡”我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。 說(shuō)話聲漸漸沒(méi)有了。 （2）寫(xiě)出一處描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。 ①“原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)我”中的“這樣在愛(ài)我”是指________?！敬鸢浮?（1）“ 。 ，我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？（3）…對(duì)我的愛(ài)就很特別。 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。|小時(shí)候… （4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。 ！ ，|小時(shí)候… （4）“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說(shuō)幾句，“我”誤認(rèn)為媽媽不心疼“我”。；善于培養(yǎng)孩子的母親。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫(xiě)作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（4）此題主要考查概括段意的能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。②特殊、非常?！?（2）我想：原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)著我的。 ， ，解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（3）分層就是劃分段落的意義層，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。（5）媽媽除在生活上關(guān)心“我”，更希望“我”具有堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。 。 ：“ ！”第一次的意思是________，第二次的意思是________。 （4）寫(xiě)出有“△”號(hào)的自然段的段意。頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來(lái)，我想：原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)著我的。 我哭得更傷心了。 今天要不是穿得厚我燙得跳了起來(lái)，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無(wú)可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無(wú)力的雙腿走向食堂……我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來(lái)。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 回到家里，牛媽媽夸小黃牛是個(gè)能吃苦又懂事的孩子。 故答案為：（1）， ， ， 。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。；回到家里，牛媽媽夸小黃牛是個(gè)能吃苦又懂事的孩子。 【答案】 （1）， ， ， 。 （1）給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一個(gè)勁地夸它 告訴媽媽哪種綠葉能吃 小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。這時(shí)，遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹(shù)下歇息乘涼。 小黃牛拖著癟（biē）癟的肚子，走呀走呀，來(lái)到了一棵老榆樹(shù)下。這時(shí)，它想起牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒(méi)了，莊稼就不能活了，那農(nóng)民伯伯吃什么呢？”小黃就到別的地方找食去了。一天，小黃牛慢悠悠地來(lái)到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。 小黃牛一天天長(zhǎng)大了。（5）、（6）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。（6）可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。原來(lái)父親還是愛(ài)他的。（4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。痛苦：指人感到難過(guò)。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。；弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。 當(dāng)?shù)艿芘鲆?jiàn)爸爸時(shí)，弟弟________當(dāng)爸爸走了后，弟弟________當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟________（6）本文寫(xiě)父愛(ài)，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)寫(xiě)，真切感人，請(qǐng)寫(xiě)出這句話。 如果……就……）里。 痛苦________ （2）在原文中找出下面的近義詞。）那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭。”弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。 ）哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。 ；xīng（2）他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖；他們四個(gè)；入圍著蒜頭的莖的蒜瓣（3）山；為游人帶路（4）她們不會(huì)招攬生意，不會(huì)拿傘做買(mǎi)賣(mài)，上浮價(jià)格賺更多的錢(qián)；老實(shí)（5）誠(chéng)實(shí)、靦腆、內(nèi)向的人。（4）文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是________。ng)旺（2）從文中找出一個(gè)比喻句，________。ng li224。 j249?！?我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。 為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)賣(mài)呢？賣(mài)給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。問(wèn)她是做啥的。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。打傘的女孩這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓“我”不要走過(guò)去，怕驚嚇了蝴蝶。（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況及對(duì)課文的熟練程度，在于平時(shí)學(xué)生多讀。；一臉（2）關(guān)愛(ài)①世界是美好的，有很多莢的景致；②我們承受著壓力；③有人覺(jué)得眼前的世界是灰暗的；④每個(gè)人的生活都不容易；⑤我們生存在這個(gè)世界上。 ________世界 ________怒容 （2）從文中找出恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。一聲 我通過(guò)一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫(huà)面：有個(gè)常懷關(guān)愛(ài)之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問(wèn)他要買(mǎi)多少。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，所以這個(gè)世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。 在我們面對(duì)著自己時(shí)時(shí)接觸的生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不