高三年級組高三下學(xué)期工作計劃(文件)
【正文】 須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。 六、奮斗目標(biāo) 希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距?！ ∈崂碇R網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力?！ ≈匾曢喿x與寫作的訓(xùn)練，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對重點知識分塊復(fù)習(xí)?！ 》诸悮w納，突破難點。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。二是研究近三年高考，借鑒立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺，然后課堂進(jìn)行限時思維訓(xùn)練。使用材料時，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。二是認(rèn)真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、7。訓(xùn)練閱讀題時，要注意如下幾點： 一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。如果寫議文章，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。一是分類指導(dǎo)?！ ≌Z言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。 今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目，限定了背誦的范圍，給學(xué)生背誦指明了方向?！ ÷鋵嵟鄡?yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績?！ ∪⒔虒W(xué)重點 以課本為載體，夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)
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