大班藝術(shù)教案《郊游》(文件)
【正文】 曲?！ 。?）師幼學(xué)唱歌曲 ?。?）完整唱一遍歌曲 師：“那我們一起用好聽的聲音完整的將這首歌再唱一遍吧?！ 。?）幼幼互動 師：“我們除了可以用好聽得聲音來表現(xiàn)我們愉快的心情，還可以用什么來表示我們的快樂呢？和你旁邊的小朋友說一說”（教師下去指導(dǎo)） ?。?）請個別幼兒表現(xiàn) ?。骸 』顒又?，教師不僅僅是引導(dǎo)幼兒唱，更注重引導(dǎo)幼兒感受音樂帶來的情感體驗(yàn)，把郊游當(dāng)中喜悅、愉快的情緒帶入歌曲中，真正依據(jù)《指南》精神，不再重“技能訓(xùn)練”，而是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的“感受與表現(xiàn)”。第 5 頁 共 5 頁?！ 。?）第二遍游戲 ?。?）第三遍游戲 6．在游戲情境中自然結(jié)束。同時教師能引導(dǎo)幼兒突破歌曲演唱的難點(diǎn)部分，拋出問題:“你覺得哪一句比較難唱，還唱不好”，充分的尊重幼兒，讓幼兒更加自主地學(xué)習(xí)演唱。同時，教師在郊游中出示家鄉(xiāng)本地的旅游景點(diǎn)和風(fēng)景圖片，使活動更加的貼近幼兒生活實(shí)際?！ 』顒訙?zhǔn)備 ?。夯顒忧坝變河型獬鼋加蔚慕?jīng)驗(yàn). ：音樂《郊游》、風(fēng)景區(qū)圖片、圖譜、團(tuán)旗若干等。用音樂教育來陶冶孩子的品格和品德，發(fā)展全心全意的音樂才能，培養(yǎng)其對音樂的興趣與愛好，有欣賞音樂的能力及藝術(shù)趣味，所以應(yīng)著重在培養(yǎng)孩子感受和理解音樂，在全心全意力所能及的程度上用音樂創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)，而不應(yīng)過分強(qiáng)
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