八年級生物教學(xué)工作計劃(精選3篇)(文件)
【正文】 課改新成果，并完成好相關(guān)的課題?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?！ ?，教學(xué)即研究，成果即成長的教育科研觀。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！ ?，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)?！ 【慕M織和策劃好課堂教案?！ ∨囵B(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?！ ∵M(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小文章及做小制作，提高學(xué)生的興趣。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。 ，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動?！ ∪?、教學(xué)要求 《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生， 實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展?！ ?，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。 二、教學(xué)目標(biāo) 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！ ?3)加強(qiáng)和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。 四、主要措施： 重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng) 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí) 滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育 改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué) (1)提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性 初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂，提高學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的自覺性?！ ?4)識圖學(xué)習(xí)法。 (2)問題導(dǎo)向法。如：進(jìn)行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和編寫。 培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力?！ ×私鈩游镌谧匀唤缰械淖饔眉捌渑c人類的關(guān)系。 關(guān)于第六單元的教材分析 第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護(hù)對策等。這樣的安排突出了重難點?！ ￡P(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個部分進(jìn)行分析 (1)、關(guān)于動物部分 教材先探討生物圈中有哪些動物，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征，再探討它們的運動、行為以及在生物路邊中的作用，其知識結(jié)構(gòu)簡圖如下： 這樣的安排改變了長期以來按進(jìn)化順序逐門逐綱講述各類群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的做法，強(qiáng)化了動物與環(huán)境緊密聯(lián)系的認(rèn)識，其中“水中生活的動物”重點探究魚適應(yīng)水中生活的特點。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，廣
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