九年級《變阻器》評課稿范文(文件)
【正文】 目標的培養(yǎng) 教學中，通過老師有序的引導、學生積極的參與、體驗、合作、討論與交流，將知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀有機地結合，培養(yǎng)學生對科學的探索興趣與科學的態(tài)度，樹立將科學轉化為技術服務人類的意識。九年級《變阻器》評課稿范文 。 ?。?）自主歸納小結 以“今天我學到了什么”作為總結，請學生自己來小結歸納，這不僅可以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，也是方便教師對整堂課做一個自我監(jiān)視。學生興致盎然地利用小組里的器材進行探究，充分發(fā)揮了成員間的合作能力，更有個人的思考實踐，
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